- ISBN:9787515353395
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:280
- 出版时间:2019-01-01
- 条形码:9787515353395 ; 978-7-5153-5339-5
本书特色
一说到课堂管理,我们往往想到的是如何让学生保持安静,行为规范,按时完成作业。然而,为了让学生适应真实的社会环境,我们必须指导学生具备自主学习能力、团队合作精神,学会与他人沟通,倾听同学的观点和想法。课堂管理说到底是激发学生,而不是压抑学生。这就意味着我们必须转变观念,这也是本书的与众不同之处。
美国教育家塞丽娜•帕里泽结合自己在全球数十个国家亲身反复实践的课堂管理经验,总结出了六个方面的技巧和策略:
? 安排学期的前几周,你就成功了一半
? 与学生建立积极的关系,成为一名侦探型教师
? 通过课程设置和教学方法,创造性地改善课堂纪律
? 善于利用周围的人员资源辅助管理
? 给学生制造惊喜,刺激学生的情感需求,并对他们产生持续的情感影响
? 做好自我管理,保持身心健康以及工作—生活的平衡,处理好职场关系 一说到课堂管理,我们往往想到的是如何让学生保持安静,行为规范,按时完成作业。然而,为了让学生适应真实的社会环境,我们必须指导学生具备自主学习能力、团队合作精神,学会与他人沟通,倾听同学的观点和想法。课堂管理说到底是激发学生,而不是压抑学生。这就意味着我们必须转变观念,这也是本书的与众不同之处。
美国教育家塞丽娜•帕里泽结合自己在全球数十个国家亲身反复实践的课堂管理经验,总结出了六个方面的技巧和策略:
? 安排学期的前几周,你就成功了一半
? 与学生建立积极的关系,成为一名侦探型教师
? 通过课程设置和教学方法,创造性地改善课堂纪律
? 善于利用周围的人员资源辅助管理
? 给学生制造惊喜,刺激学生的情感需求,并对他们产生持续的情感影响
? 做好自我管理,保持身心健康以及工作—生活的平衡,处理好职场关系
丰富的案例可以让教师结合自己的真实教学环境有针对性地运用相关策略,*终培养出有责任感和成就感的自主学习者。
内容简介
一说到课堂管理,我们往往想到的是如何让学生保持安静,行为规范,按时完成作业。然而,为了让学生适应真实的社会环境,我们必须指导学生具备自主学习能力、团队合作精神,学会与他人沟通,倾听同学的观点和想法。课堂管理说到底是激发学生,而不是压抑学生。这就意味着我们必须转变观念,这也是本书的与众不同之处。美国教育家塞丽娜?帕里泽结合自己在优选数十个国家亲身反复实践的课堂管理经验,总结出了六个方面的技巧和策略:? 安排学期的前几周,你就成功了一半? 与学生建立积极的关系,成为一名侦探型教师? 通过课程设置和教学方法,创造性地改善课堂纪律? 善于利用周围的人员资源辅助管理? 给学生制造惊喜,刺激学生的情感需求,并对他们产生持续的情感影响? 做好自我管理,保持身心健康以及工作—生活的平衡,处理好职场关系丰富的案例可以让教师结合自己的真实教学环境有针对性地运用相关策略,很终培养出有责任感和成就感的自主学习者。
目录
相关资料
在本书中,塞丽娜·帕里泽凭借多年来扎实的教学经验,为我们提供了独特的、能够引起教师们共鸣且富有洞察力的资源,让未来教育充满了无限希望。尽管创作同类作品的教育工作者们都只想展示他们的成功,帕里泽却发自肺腑地分享了自己的真实故事,她以一个过来人的身份,就像一个面对面的朋友,叙说着自己的成功与失败经历,她在帮助老师的同时培养了他们对*教学实践更加全面的理解。在阅读本书时,你还会获得一个额外的可爱奖励,那就是,你可以享受一些所有教师都比较关心的激动人心的课堂轶事。你在读到帕里泽竭尽全力激励她的学生的经历时,也会受到触动,因为她毫无保留地把*有价值的东西分享给了读者。 ——安德鲁·罗西略 作家、编辑、产品经理 本书提供了教育行业现实世界的问题和解决方案。许多教师,特别是那些没有达到五年标准的教师,不明白为什么教学如此困难。他们不知道该问哪些问题,也不知道要做出什么样的改变。这本书出版得很及时,是一本脚踏实地、精心编写的适合所有教师读的书,每个教师阅读后有都会获益匪浅。 ——琳恩·梅扎 教育教学数据与评估总监 一定要学会照顾自己并且满足自己的个人需要。找到除教学之外的兴趣,并发展这一兴趣,这非常重要。我现在每月都会做按摩和足疗,练习冥想,活在当下。我还做一些其他我喜欢的事情,比如写诗、去海滩、听音乐会和逛农贸市场,使自己充满活力。当你尊重自己的需求时,你会觉得自己是一个完整的人,这有助于你成为更好的老师。这些内容在本书都有体现,期待你也能从中获益。 ——齐默马克尔女士,加州梅萨维德中学教育专家,9年工作经验 教师们应该了解一下课堂管理方面的内容。这本书对于教师们和那些无法掌控他们的青少年子女的父母们来说都是极好的。教师们会从中学到他们之前从未想到的好点子。对于父母,还有那些想要通过绝妙的富有成效的方法来教育孩子的人来说,也同样适用。无论你是老师,还是家长,这本书同等重要。我觉得这本书对于学生尤其有用,因为它会让你理解教师的想法——他们并不总是想要找我们的麻烦。此书也确实让我反思教师们为了让我们学习所采用的种种方法。 ——一名八年级学生
作者简介
塞丽娜·帕里泽 美国知名教育家,曾荣获美国“年度教师”称号,担任过教师、教学导师、教学方案设计师以及学校领导等诸多角色,教学经历涉及各个阶层。2018年,她主持了加州的两次 “杰出教师大会”,主题都是“课堂管理”。 她还被选为“美国大使”,在全球范围内示范教学方法和管理策略,获“富布莱特杰出教师奖”。 目前,她在圣地亚大学任教学培训主管,负责指导教师上岗的实践培训。她同时也在这所大学讲授师范生的本科和研究生课程。
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