国外当代教育研究译丛．精准教学系列记录与表征知识:准确组织与总结内容的方法

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作者：罗伯特

出版社：大象出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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ISBN：9787534799730
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：104
出版时间：2018-11-01
条形码：9787534799730 ; 978-7-5347-9973-0

本书特色

本书可以帮助所有年级和学科的教师提高运用“记录与表征知识”这一教学策略的能力。聚焦记录与表征知识这一技能，你将能专注于该教学策略的细微之处并细致地做出改进，并进一步在具体教学实践中有意识地规划、实施、监控、调适、反思这一策略。

内容简介

《记录与表征知识：准确组织与总结内容的方法》旨在提升记录与表征知识这一具体的教学实践策略。本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教学框架中所涉及的），来改善教学实践。

引言
记录与表征知识
**部分语言表征
教学方法1 做总结
教学方法2 做笔记

第二部分非语言表征
教学方法3 图形组织者
教学方法4 图画笔记和象形图
教学方法5 戏剧扮演
教学方法6 助记符手段
结语
资源A 图形组织者模板
资源B 实用网站
参考资料

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作者简介

里娅·A. 施密特（RIA A. SCHMIDT），博士，教育专家，曾担任一线教师、校长、办公室行政主管、教师发展中心主任，从事职业培训已有 15 年以上的经历。施密特博士在课程与教学方面的杰出成就包括：提出并研发了教师及教学管理人员专业发展系列培训，涉及差异化教学、发展量规、发展评价（形成性评价或总结性评价）、能力评分、标准化与达标基准，以及基于标准的培训和水平报告；成功引导一所学校开展了评价方式改革，从传统的成绩单形式转型为以标准化评价为基础的学生评价系统；在教师水平报告及教学指导中开发出综合运用标准化评价和数据评分的方法。此外，施密特博士在观测和评估教师及行政人员工作绩效方面积累了丰富经验。罗伯特·J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表了 150 多篇论文，涉及教学指导、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。他还撰写了 30 多本著作，包括《教学的艺术与科学》（ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。莉比·H. 加斯特（LIBBY H. GARST），教育学硕士。作为国际学习科学马扎诺中心的教师培训师和教学设计师，她为教师成长提供专业发展支持，促进教师的成长。她是一位成功的教师和培训师，毕业于弗吉尼亚理工大学，并在弗吉尼亚大学获得硕士学位。劳琳·霍尔特（LAURINE HALTER），教育学硕士，拥有 20 多年的教育行业工作经历。因在科学教育方面所作出的独特贡献，她曾被授予南达科他州“劳动力与职业规划奖”，她在南达科他州大学获得硕士学位。

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