课堂革命·智慧课堂丛书智慧课堂:新理念 新模式 新实践

**章 课堂变革的时代背景与动因
**节 从素质教育到核心素养发展
第二节 从新课改到新评价、新课堂
第三节 从传统教学到建构主义学习
第四节 从智能信息技术到个性化学习
第五节 从微课、翻转课堂到智慧课堂

第二章 智慧课堂概念与体系构成
**节 智慧课堂概念的提出与发展
第二节 智慧课堂的定义与内涵
第三节 智慧课堂“4+N”特征模型
第四节 智慧课堂教学体系结构
第五节 智慧课堂主要应用价值

第三章 智慧课堂智能化服务平台
**节 智能化服务平台总体架构
第二节 智能云服务
第三节 教室智能平台
第四节 智能端应用工具

第四章 智慧课堂教学模式
**节 智慧课堂教学模式概述
第二节 互动式教学模式
第三节 探究式教学模式
第四节 生成性教学模式
第五节 混合式教学模式

第五章 智慧课堂教学方法
**节 智慧课堂教学方法概述
第二节 智慧课堂教学流程结构
第三节 智慧课堂常用教学方法
第四节 智慧课堂常用学习方法

第六章 智慧课堂数据挖掘分析
**节 智慧课堂数据挖掘分析概述
第二节 数据挖掘分析总体框架
第三节 智慧课堂的数据建模与分析
第四节 智慧课堂数据挖掘分析流程与算法
第五节 智慧课堂师生互动指数分析实例

第七章 智慧课堂教学设计
**节 智慧课堂教学设计概述
第二节 智慧课堂教学设计内容与步骤
第三节 智慧课堂教学设计方案编写

第八章 学科智慧课堂教学典型案例
**节 智慧阅读——《追风筝的人》整本书阅读教学案例
第二节 信息技术助力打造高效课堂——《认识三角形》教学案例
第三节 以问题启迪智慧——《A Matter of Taste》教学案例
第四节 物理智慧课堂的诊断教学——《电势能》教学案例
第五节 同步共生课堂共话智慧教育——《碳的多样性》教学案例
第六节 顺学而导、点拨提升——《细胞呼吸》教学案例
第七节 突出情景教学，构建智慧课堂——《消费及其类型》教学案例
第八节 多角度看历史——《罗斯福新政》教学案例
第九节 做中学学中觉觉中悟——《行走巴西》教学案例

第九章 学校整体推进智慧课堂教学模式——以安徽省蚌埠二中智慧课堂教学改革为例
**节 改革的总体设计第二节 改革的主要过程与方法
第三节 改革取得的主要成果
第四节 改革的收获与反思
参考文献