×
中印高等职业教育比较研究

中印高等职业教育比较研究

1星价 ¥24.9 (4.3折)
2星价¥24.4 定价¥58.0

温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787519446703
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:220页
  • 出版时间:2019-01-01
  • 条形码:9787519446703 ; 978-7-5194-4670-3

本书特色

本书遵循的是“比较的起点:文献综述研究——比较的坐标:中印现代职教体系研究——比较的主体:中印高职教育比较研究——比较的落脚点:中印高职教育交流与合作机制研究”的逻辑思路,对印度职业教育研究文献进行了综述分析,对中印现代职教体系进行比较分析,对印度高等职业教育类型作了明确界定,从两国高等职业教育的构成、地位、培养定位和培养规格、人才培养机制、师资队伍、国际化发展、发展战略及创新发展策略、管理体制、经费渠道、与职教体系和普通教育的相互沟通、对经济发展的促进作用、对社会稳定的聚合作用等方面进行了对比研究并揭示对我国的启示,*后分析了中印高职教育交流与合作及其长效机制。

内容简介

本书遵循的是“比较的起点: 文献综述研究 —— 比较的坐标: 中印现代职教体系研究 —— 比较的主体: 中印高职教育比较研究 —— 比较的落脚点: 中印高职教育交流与合作机制研究”的逻辑思路, 对印度职业教育研究文献进行了综述分析, 对中印现代职教体系进行比较分析, 对印度高等职业教育类型作了明确界定, 从两国高等职业教育的构成、地位、培养定位和培养规格、人才培养机制等方面进行了对比研究并揭示对我国的启示。

目录

导论
一、选题的缘由与研究意义
二、解决的核心问题
三、特色及创新点
四、研究思路和研究方法
**部分比较的起点:印度职业技术教育研究文献综述
一、国外研究文献综述
二、国内研究文献综述
三、本研究的突破方向
第二部分比较的坐标:中印现代职教体系研究
**章印度现代职业技术教育体系及其特征
一、印度现代职业技术教育体系的构成
二、印度现代职业技术教育体系的基本特征
第二章印度现代职业教育体系构建的关键策略及其启示
**节供给侧改革视域下中印现代职教体系构建动因的比较分析
一、供给侧改革与现代职教体系的内涵特征
二、供给侧改革视域下中印构建现代职教体系的动因分析
三、中印构建现代职教体系动因的共性与差异
第二节我国职教体系存在的主要问题及原因
一、我国构建现代职业教育体系的背景
二、我国职业教育体系存在的主要问题
三、我国职业教育体系现存问题的原因
第三节印度构建现代职业教育体系的关键策略及其启示
一、印度现代职教体系概况
二、印度构建现代职教体系关键策略分析
三、印度构建现代职教体系策略对我国的启示
第三部分比较的主体:中印高职教育比较研究
**章印度“高等职业教育”类型的界定
一、高等职业教育在国际教育标准分类中的定位
二、界定高等职业教育概念的理论依据
三、对印度“高等职业教育”类型的界定
……
展开全部

作者简介

王丽华(1979-),女,广安职业技术学院科研处副处长、校社科联秘书长,副教授,硕士学历(四川大学国际关系专业),从事职业教育及中印职业教育比较研究,在《南亚研究季刊》《云南行政学院学报》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》等期刊发表了《印度“高等职业教育”类型的界定》《中印高职教育交流与合作的必要性和可行性》《印度现代职业教育体系构建的关键策略及其启示》《供给侧改革视域下中印现代职教体系构建动因的比较分析》等20余篇学术论文,出版了《五元互动的高职校园文化建设读本》(合著)、《高职校园文化建设概览及实务》(合著)、《邓小平职业教育思想和现代职业教育改革》(合著)等著作。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航