学前儿童美术教育与活动指导

**章 学前儿童美术概述 **节 关于美术 一、美术的起源和发展 二、美术的本质、特征与分类 第二节 学前儿童美术 一、学前儿童美术及其特征 二、学前儿童美术与儿童心理发展 三、学前儿童美术教育的地位和意义 四、学前儿童美术学习的领域划分 第二章 学前儿童美术的发展与表现方式 **节 学前儿童绘画发展阶段理论 一、国外学前儿童绘画发展阶段理论 二、我国学者关于儿童绘画发展阶段的理论研究 第二节 学前儿童绘画能力发展过程及特点 一、涂鸦期儿童绘画的发展特点及相关研究 二、象征期儿童绘画的发展特点 三、形象期儿童绘画的发展特点及表现方式 第三节 学前儿童手工活动及发展特点 一、学前儿童的泥工活动 二、学前儿童的纸工活动 三、成品材料的综合制作 第三章 学前儿童美术教育的涵义与发展 **节 学前儿童美术教育的涵义 一、美术取向的学前儿童美术教育 二、教育取向的学前儿童美术教育 三、学前儿童美术教育的涵义 第二节 学前儿童美术教育发展概述 一、国外学前儿童美术教育发展概述 二、中国学前儿童美术教育发展概述 三、幼儿园美术教育的价值 第四章 幼儿园美术活动的目标、内容与实施 **节 学前儿童美术教育活动目标取向及制定依据 一、学前儿童美术教育活动目标制定的依据 二、学前儿童美术教育活动的目标取向 第二节 学前儿童美术教育活动的分层次目标体系 一、学前儿童美术教育的总目标 二、学前儿童美术教育的年龄阶段目标 三、如何制定学前儿童美术教育活动目标 第三节 学前儿童美术教育的内容 一、选择学前儿童美术教育内容的原则 二、学前儿童绘画教育内容 三、学前儿童手工制作教育内容 四、学前儿童美术欣赏教育 第五章 幼儿园美术创作活动的设计与指导 **节 幼儿美术创作活动的一般规律与对策 一、影响幼儿美术创作的心理因素 二、幼儿美术创作活动的一般规律 三、美术教育活动中对幼儿创造力的培养 第二节 学前儿童美术创作的指导 一、从主题内容出发指导创作