七彩课程 美丽人生:北京市海淀区七一小学课程建设的“知与行”

序 引子：美丽少年 七彩梦想 **章　学校课程一体化设计………………………………… 001 一、课程研究背景 …………………………………………… 001 二、课程设计思路 …………………………………………… 003 三、课程推进方式 …………………………………………… 008 四、课程评价设计 …………………………………………… 010 五、课程过程管理 …………………………………………… 011 六、课程实施效果 …………………………………………… 012 七、课程建设特色 …………………………………………… 016 第二章　从“课程改革”走向“课堂革命” ………………… 019 一、创新“教学方式” ……………………………………… 019 二、素描“七一课堂” ……………………………………… 034 第三章　从“打造特色”走向“创生文化” ………………… 056 一、走向“深蓝”的“三海”课程 ………………………… 056 二、走向世界的“国际理解”课程 ………………………… 124 第四章　从“分科课程”走向“课程统整” ………………… 139 一、主题式整合课的研究与探索 …………………………… 139 二、综合实践活动的研究与探索 …………………………… 157 第五章　从“关注课程”走向“关注学生” ………………… 164 一、小幼衔接课程 …………………………………………… 164 二、小初衔接课程 …………………………………………… 171 后　记：课程“甲板”有多宽　孩子人生就有多美………… 183