于漪基础教育论稿 教育的姿态

椎心的忧思竭诚的期望 1 与时俱进，构建学校价值取向 2 别赚走学生的未来 3 教书要为育人服务 4 学校办学警惕“泛技术化” 5 基础教育须狠抓基础 6 校园文化建设与“爱满天下” 7 要使战略主题深入人心，自觉化为行动 8 教育就是“仁而爱人” 9 学校，学生成长的乐园 10 多一点敬畏之心，少一点功利之举 11 校外教育应是个性发展的乐园 12 以己之短，比人之长 13 要建立自己的教育话语权 14 坚持走有中国特色的教育发展道路 15 把教育回归育人变成办学的追求 16 椎心的忧思，竭诚的期望 17 编者手记之一 让生命之花绽放 1 学科德育重在融合 2 提高德育实效，走进学生世界 3 在学科主渠道中获得“有效” 4 中小学思想道德教育的里程碑 5 可否有点偏爱？ 6 让生命之花绽放 7 抓住根本，讲求德育实效 8 让孩子真切地感受到幸福 9 培养有中国心的现代文明人 10 心存敬畏，回归教学本原 11 中国人一定要说中国话 12 点亮青少年心中情商那盏灯 13 编者手记之二 寻找教师之根 1 学习做教师的真本领 2 真情四溢才“可爱” 3 关键在教师 4 点燃心中的火把 5 教育的生命力在于教师成长 6 中国教育工作者的精神、智慧和自信 7 书生校长的胆识与胸襟 8 我们这支队伍，这些人 9 寻找教师之根 10 “紫竹论道”的启示 11 身处繁华闹市，心中田野芬芳 12 编者手记之三 一辈子学做教师 1 善教与会写 2 师风可学，学风可师 3 永远的良师益友 4 做教师是一篇大文章 5 教海泛舟，学做人师 6 每一节课都会影响学生的生命质量 7 一辈子做教师，一辈子学做教师 8 为“强师”做新贡献 9 教师专业发展学校：教师成长的新型学习共同体 10 立德·立业·立人 11 编者手记之四 人，活在价值体系中 1 青春无价 2 当五星红旗升起的时候 3 求知乐无穷 4 诚实守信岂是古板的信条 5 健康开朗，积极向上 6 要有良好的心态 7 《读懂中国》序言 8 弘扬“包容”的维度 9 理想照耀生命 10 人，活在价值体系中 11 国歌，永远是我的生命之歌 12 编者手记之五 记忆与情缘 1 法制观念必须加强 2 真难忘却 3 祝愿再创辉煌 4 教学生命的第二个春天 5 铭心的记忆，不解的情缘 6 《陶行知箴言》序 7 课堂春秋忆恩师 8 复旦精神谱就我生命的底色 9 追忆“夜深千帐灯” 10 化作春泥更护花 11 《岁月留痕》序 12 编者手记之六 如水于漪（代编后记）