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商品评论(1条)
Sil***(二星用户)

传播学专业书籍

书品相非常好,边角无损坏,美中不足的是从书的上面往下看能看到一丁点大概是油墨的污渍,但阅读时一点都不会看见,总体来说无伤大雅。纸质也不错,摸起来还是很舒服的。总体来说我对书的质量还是很满意的。 至于书的内容,主动来搜索这本书的人应该都知道施拉姆在传播学中的重要地位。书的简要内容可以从目录介绍里得知,可以看到讲的知识还是很多的。书刚到手还没怎么看,但大致翻一下也会发现语言还是很浅显易懂的(当然大概也有译者的功劳),哪怕不是传播学专业的也可以买来学习了解一下,感受一下这门综合了社会学、政治学、心理学等等各学科知识的学科的魅力。 翻译质量的话,我个人也还是第一次读这本书,不能给出什么评价,目前感觉尚可。书中除了中文页码外还有英文原文的边码,对照原文是很方便的。此外,译者还在译者序中简单地介绍了传播学史、三大学派等,还概括了每一章每一节的内容,对于读者来说还是有一定参考价值的。 总体来说,这本书不管是在质量上还是在内容上我都很满意。

2023-12-20 15:00:20
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图文详情
  • ISBN:9787300122144
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:348
  • 出版时间:2010-10-01
  • 条形码:9787300122144 ; 978-7-300-12214-4

本书特色

本书初版于1973年,书名为Men,Messages and Media:A Look at Human Communication,1982年出版修订版,并改为现在的书名。 本书共15章,从跨越心理学、社会学、政治学、语言学等学科界限和综合性的新视角来观察一切类型的人类传播,打通了人际传播和大众传播的界限,并且特别体现了对传播效果和受众的重视。

内容简介

本书共15章,分别论述传播的历史、功能、过程、符号、代码和路径;传播的媒介、渠道和影响;媒介的结构、功能、经营和知识产业;传播者、受众和把关人;媒介的社会控制、显著影响和隐性影响,媒介在儿童和成人社会化中的作用;以及信息革命等内容。

目录

**章 传播的历史 **节 “传播”的含义 第二节 传播的黎明 第三节 语言的起源 第四节 文字的滥觞 第五节 大众媒介的产生 第二章 传播的功能 **节 人类传播:三位心理学家的解释 第二节 传播的社会功能 第三节 传播对人类的作用 第三章 传播的过程 **节 信息的性质 第二节 传播关系 第三节 传播关系的双向性 第四节 传播契约 第五节 传播行为 第六节 电路与传播行为 第七节 传播如何起作用 第四章 传播的符号 **节 符号的性质 第二节 非语言符号的性质 第五章 传播的代码 **节 语言符号和代码及沃尔夫-萨丕尔假说 第二节 语言的若干问题 第六章 传播的路径:谁与谁交谈 **节 用广角镜看传播 第二节 传播路径的几种模式 第三节 为何选择这些路径? 第四节 路径选择的公式涉及哪些问题? 第七章 传播媒介:大众传播渠道与人际传播渠道 **节 关于大众传播渠道与人际传播渠道的朴素心理学知识 第二节 两级传播论 第三节 麦克卢汉学说 第四节 本章小结 第八章 大众媒介面面观 **节 大众媒介的结构与功能 第二节 大众媒介的经营之道 第三节 媒介的延伸:知识产业 第九章 发送者、接收者与选择过程 **节 新闻的选择 第二节 大众传播的受众 第三节 各年龄段使用媒介的模式 第四节 受众爱好的模式 第五节 教育程度与媒介的使用 第十章 社会控制与大众传播 **节 媒介控制的实际问题 第二节 媒介的社会控制:其他方面 第十一章 传播效果的若干模型(一) **节 被抛弃的模型——魔弹论(模型一) 第二节 有限传播论(模型二) 第三节 使用与满足论(模型三) 第四节 采用一扩散论(模型四) 第十二章 传播效果的若干模型(二) **节 说服论模型(模型五) 第二节 一致论模型(模型六) 第三节 信息论模型(模型七) 第四节 一种信息论模型 第五节 传播效果诸模型小结 第十三章 大众媒介悄无声息的影响 **节 个人使用媒介所花的时间 第二节 我们的知识从何而来? 第三节 媒介的社会化作用 第十四章 大众媒介比较明显的效果 **节 舆论 第二节 媒介人物 第三节 媒介事件 第四节 媒介的议程设置 第五节 广告 第六节 媒介对经济和社会发展的作用 第十五章 信息革命 **节 新时代的标志 第二节 应对信息超载 第三节 信息问题的社会延伸 第四节 计算机的特殊重要性 人名索引 主题索引 译后记
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作者简介

威尔伯·施拉姆,美国新闻传播学者,被誉为“传播学之父”。他创立了首批以“传播”命名的大学教学和研究单位,创立了一个传播学博士点,撰写了首本传播学教科书。几十年来,他引导了传播学研究的主要方向。1941年至1943年,他与社会学家保罗·拉扎斯菲尔德、政治学家哈罗德·拉斯韦尔、社会心理学家库尔特·勒温和卡尔·霍夫兰等共事,开拓了传播学研究的新领域。1943年,施拉姆任艾奥瓦大学新闻学院院长。1947年至1953年,施拉姆主要在伊利诺伊大学从事传播学研究。1955年,施拉姆任斯坦福大学传播学研究所所长,该研究所因此成为受尊敬和有影响的传播学研究中心。施拉姆一生撰写了30多部著作,培养了一大批学生,形成了“施拉姆学派”。 威廉·波特,美国艾奥瓦大学,密歇根大学资深教授,长期担任新闻系和传播系主任。

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