教育经典:我的阅读观(精装)

001 /　阅读的力量（卷首诗） 004 /　改变，从阅读开始（代序） 012 /　引言：什么是阅读 **章：一个人的精神发育史就是他的阅读史 033 /　阅读改变人生 039 /　阅读滋养心灵 046 /　阅读：有品位的生活方式 049 /　阅读：重塑心的文化 052 /　追随伟大的灵魂 ——我的阅读史 056 /　青春伴书*痴狂 059 /　阅读让教师更智慧 063 /　少点烟酒味，多些书卷气 066 /　企业家需要读书吗 071 /　阅读，让全民族精神起来 第二章：一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 075 /　阅读的力量 083 /　全民阅读应该成为国家战略 087 /　中国人需要自己的“国家阅读节” 092 /　阅读能力也是“生产力” 094 /　敲响阅读的“闹钟” 096 /　仪式与形式 099 /　饱读不知饿读饥 110 /　从牛津乞丐读书说起 112 /　不读书的民族没有希望 114 /　我们需要国家基础阅读书目吗 119 /　为什么需要设立国家阅读基金 122 /　全国图书资源信息应该共享 第三章:一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 127 /　阅读与中国教育改造 130 /　儿童阅读需要阶梯 134 /　晨诵、午读、暮省 139 /　阅读，让孩子成为天使 ——我们为什么要研制幼儿基础阅读书目 154 /　把*美好的东西给*美丽的童年 ——我们为什么要研制小学生基础阅读书目 167 /　童书是*美妙的种子 ——《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言 170 /　为新世纪教师与学生营造精神家园 ——写在“新世纪教育文库”出版之际 191 /　童年的秘密与童书的价值远未被发现 195 /　借孩子的眼睛看绘本 197 /　超越年龄的幸福阅读 200 /　拯救教师的阅读 204 /　让中小学图书馆成为开放的精神绿地 207 /　大学教育亟须一场阅读革命 210 /　教材为何不能纳入国家图书评奖 211 /　“读书无用”与“读无用书” ——“新读书无用论”的背后 第四章：一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市 217 /　阅读，让城市更美丽 220 /　阅读造就学习型城市 229 /　和谐城市需要阅读节的盛典 231 /　阅读与市民素质 ——在2006首届苏州阅读节开幕式上的讲话 233 /　“地铁阅读”应成为城市风景 235 /　阅读与学习型企业 242 /　疏通文化传播的“毛细血管” 248 /　社区图书馆的意义 252 /　中国出版需要一座博物馆 第五章：共读、共写、共同生活 257 /　建设共同的精神家园 273 /　师生共读：书写生命的传奇 279 /　亲子共读：避免成为熟悉的陌生人 283 /　电视应该“赎罪” 286 /　共同编织幸福的教育 290 /　推动摇篮的手能撬动地球 293 /　从并肩共读到携手共写 299 /　农家书屋该建在哪儿 301 /　静思觅恒谈阅读 附录：朱永新阅读叙事 307 /　朱永新：推广阅读是我终生的事业 311 /　读了些“身边的书” ——朱永新当选2005年《中国教育报·读书周刊》推动读书十大人物 314 /　朱永新推广读书节 315 /　参考文献 318 /　主题索引 323 /　**版后记 326 /　《我的阅读观》再版后记