4分
神奇的几何辅助线:初中数学解题研究(第3辑)
超大16开,29cm, 纸张不错
字体比较大。每一讲分为例题部分,经验分享,以及能力提升也即习题部分。每个习题下面都留有较大空白,大概是让读者就拿该书直接当练习册答题用吧
- ISBN:9787308190893
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:95
- 出版时间:2018-08-01
- 条形码:9787308190893 ; 978-7-308-19089-3
本书特色
学生在几何学习的过程中,经常苦恼于怎么做辅助线。每当遇到做不出来的几何题目时,几乎都是输在了辅助线的连接或构造上,而一旦经过老师点拨如何添加辅助线后,就会恍然大悟有云开雾散的感觉。 本书围绕线段中点、三角形、正方形、圆等主要几何图形,精心挑选了一些与辅助线添加有关的经典问题,从“为什么添加”及“怎样添加”两个方面做出讲解,并配有针对性练习;针对几何学习中的难点问题,诸如相似三角形、图形旋转、*值问题等,讲授如何通过辅助线化难为易;还有一些围绕着如何发挥基本图形的基础性、灵活性,通过辅助线的添加使其如虎添翼的精彩分析。
内容简介
学生在几何学习的过程中,经常苦恼于怎么做辅助线。每当遇到做不出来的几何题目时,几乎都是输在了辅助线的连接或构造上,而一旦经过老师点拨如何添加辅助线后,就会恍然大悟有云开雾散的感觉。本书针对几何学习中的那些必须掌握的、必须具备的辅助线的添加方法与能力,结合典型例题从“为什么添加”以及“怎样添加”两个方面做出讲解与练习。
目录
作者简介
作者简介: 惠红民,北京市昌平区兼职教研员,任教于首师大附属回龙观育新学校。 二十多年来投身于数学解题学,在罗增儒教授的“通过解题过程的分析去探究怎样学会解题”的理论指导下,努力探索数学学科的思维本质,挖掘解题教学的思维引领功能,重在提升学生数学思维能力,每年均有相关教研论文在北京市获奖。
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