教育的应然样态:我的教育理解
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- ISBN:9787214233042
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:529页
- 出版时间:2019-05-01
- 条形码:9787214233042 ; 978-7-214-23304-2
本书特色
作者曾担任省政府教育督导团办公室主任、南京人口管理干部学院副院长、南京邮电大学副校长,现为江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院副院长,常年从事教育管理研究、教育宏观管理工作的组织和推进,本书是他多年教育管理、教育科研、教学研究的成果汇集,对教育管理和研究具有十分重要的借鉴和指导意义。
内容简介
关于教育的理想和理想的教育,古今中外论者芸芸、不一而足;追求教育的理想和理想的教育的先贤,古往今来前赴后继、层出不穷。年长日久,该解决而没有解决的教育问题愈积愈多,甚至同样的问题日益复杂、解决难度陡增。于是,本来近在咫尺的解决教育问题的期待,随着时间的流逝,竟可能成为“彼岸”。于是,一种朴素的心愿油然而生:教育应回归本源、本质、本真、本然。而如何回归?就成为作者近些年不懈思索的领域。
目录
作者简介
王国强,江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委常委、副院长。第七届省人民政府督学,国家督导委员会专家库专家,省教育厅教育宣传专家库专家,江苏省考试招生制度综合改革领导小组成员,江苏省基础教育质量监测中心专家委员会副主任委员、常务副主任,南京市社会科学院特约研究员,中国教育学会教育督导分会第五届理事会常务理事,省高等教育学会常务理事,苏派教育研究中心顾
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