生命-教师指导用书-博悟之旅

　　《博悟之旅（教师指导用书生命）/写给孩子的传统文化》：　　十、实践教学　　（一）导入　　引导：同学们，你们看这是什么？　　出示图片：“和谐石”　　引导：对啦，这就是咱们学校的“和谐石”，上面还刻有咱们学校“和谐”的育人理念呢！生活中，石头的用处很大，大家知道石头有哪些用途吗？　　预设：学生举例说明石头的用途。　　引导：大家说得都很好，可见石头在我们现今生活中用途很广。　　过渡：同学们，你们知道吗，其实我们人类从很久以前就开始使用石头了，看似不起眼儿的石头，在人类的发展史上可是起到了相当大的作用呢。　　出示图片：石球　　【设计意图】由今溯古，引起大家对石球的兴趣。　　（二）新授　　1.介绍狩猎工具——石球　　引导：40年前，在山西阳高一个叫许家窑的地方，出土了一千多件年代非常久远的器物。观察图片，大家觉得它们是做什么用的呢？　　预设：学生回答石球的用途。　　引导：同学们的答案真是五花八门。其实这些石球主要用来狩猎，它们出现在旧石器时代早期，距今约300万年。后来，原始人对石球进行了改良，出现了“飞索石”这种工具。　　出示图片：原始人使用飞索石　　引导：大家认为飞索石是怎么使用的？　　预设：学生利用语言和肢体动作表现飞索石的使用方法。　　引导：后来，原始人用石头制作出了越来越多的工具。　　出示图片：大三棱尖状器　　引导：同学们想一想，图上的工具是用来做什么的？　　预设：学生回答大三棱尖状器的用途。　　引导：这种带尖棱的工具在狩猎时的确要比石球效率更高，可见原始人在不断地改进工具，使它们用起来更得心应手。　　过渡：其实，石头的用途并不仅限于狩猎，它们在人类艺术发展史上也起到了关键的作用。　　2.介绍石质乐器和石雕　　（1）介绍石磬　　演示：敲击不同石块（鹅卵石、大理石等）让学生听声音。　　引导：早在远古时期，人们通过石头间的碰撞，发现了声音和声调的不同。从此石头成为一种乐器，人们用石头演奏出了各种美妙的乐曲。　　出示图片：虎纹石磬　　引导：图片上的这件东西叫石磬，是非常古老的乐器，它与生活中我们常见的石头有什么不同？如果要演奏它的话，应该敲击哪里呢？　　预设：学生描述石磬上的花纹和演奏方式。　　出示图片：编磬　　引导：图片上这个大家伙叫编磬，请大家看一看，它和刚才的石磬有哪些区别？你觉得它应该如何演奏？　　预设：学生回答编磬的形态特点和演奏方式。　　小结：可见，在中国古代，人们对音乐的喜爱和重视程度就非常高了。人们认为美妙的音乐可以培养良好高尚的德行。石磬敲击起来声音清脆悠扬，深受人们的喜爱，因此成了当时的重要打击乐器。　　（2）介绍石雕　　出示图片：碑石、墓志　　引导：除了刚才所介绍的石磬，我国的石雕艺术也在世界上占有重要地位。图片展示的是西安碑林博物馆中的藏品，同学们能看出上面写了什么吗？　　……