研学书系幼儿教师如何培养观察能力

**章 幼儿教师培养观察能力的意义 **节 观察的概述 一、什么是观察 二、什么是幼儿教师的观察能力 三、幼儿教师观察的特点 第二节 幼儿教师观察能力的现状及解决策略 一、幼儿教师观察能力的现状 二、幼儿教师观察能力现状的解决措施 第三节 观察对幼儿教师的意义 一、有利于了解幼儿的发展水平和学习能力 二、有利于了解幼儿的心理需要和经验的获得 三、有利于有效的指导教育活动 四、有利于提高幼儿教师的专业发展 第四节 幼儿教师观察记录 一、观察记录概述 二、观察记录的要求 三、写好观察记录的方法 四、案例分析 第二章 幼儿教师进行观察与记录的方法 **节 描述法 一、日记法 二、事件记录法 三、实况详录法 四、样本描述法 第二节 取样法 一、时间取样法 二、事件取样法 第三节 评定法 一、行为检核法 二、等级评定法 第四节 间接观察法 一、连续记录法 二、频率记录法 三、等级记录法 四、符号记录法 五、现代仪器辅助记录法 第五节 幼儿教师观察力的提高途径 一、训练日常生活中的观案（随机观案）能力 二、有目的地观察 三、做好观察记录 四、开展教研活动 第三章 观察在幼儿游戏活动中的运用 **节 幼儿教师在游戏观察中存在的问题及影响因素 一、幼儿教师对游戏观察认识的局限性 二、教师的观察技能缺乏 三、教师对观察方法的掌握能力存在差异 第二节 观察幼儿游戏活动的价值及观察要点 一、观察在幼儿游戏中的价值 二、观察要点及发展提示 第三节 在游戏活动中的观察方法 一、观察方法 二、游戏活动观察列举 第四节 提高游戏活动中观察能力的途径 一、有目的地在预设性角色游戏中进行观察和指导 二、灵活应对突发性事件，进行观察与指导 第四章 观察在幼儿一日生活中的运用 **节 对幼儿一日生活的观察要点 一、了解行为发生的原因 二、了解行为发生的环境 三、了解幼儿的反应 四、了解幼儿的后续反应 第二节 幼儿进餐行为的观察 一、观察的细节 二、进餐行为观察列举 第三节 如厕行为的观察 一、观察的细节 二、如厕行为观察列举 第四节 午睡行为的观察 一、观察的细节 二、午睡行为观察列举 第五章 观察在幼儿教育活动中的运用 **节 观察幼儿教育活动的价值及观察要点 一、观察在幼儿教育活动中的价值 二、观察要点 第二节 健康教育活动中的观察 一、健康教育活动的分类目标及内容 二、观察列举 第三节 语言教育活动中的观察 一、语言教育活动的目标 二、语言教育活动中如何观察幼儿 三、观察列举 第四节 科学教育活动中的观察 一、科学教育活动的目标 二、科学教育活动的意义 三、科学教育活动中如何观察幼儿 四、观察列举 第五节 艺术教育活动中的观察 一、艺术教育活动的意义与内容 二、艺术教育活动中对幼儿的观察及列举 第六章 幼儿社会交往问题行为的观察 **节 社会退缩行为及其观察 一、幼儿社会退缩行为概述 二、幼儿社会退缩行为的影响因素及应对策略 三、幼儿社会退缩行为的发展规律及产生的影响 第二节 幼儿攻击行为及其观察 一、幼儿攻击行为概述 二、幼儿攻击行为的影响因素及应对策略 三、攻击行为幼儿的观察方法及列举