京津冀教育蓝皮书京津冀教育发展报告(2018-2019)

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作者：方中雄桑锦龙郭秀晶高兵李璐

出版社：社会科学文献出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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图文详情

ISBN：9787520150613
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：308
出版时间：2018-05-01
条形码：9787520150613 ; 978-7-5201-5061-3

本书特色

本书通过理论研究，对教育协同发展的平台体系进行再认识，将教育各要素与政策、经济、人口、科技、环境等要素结合起来，研究各要素之间的运作方式，把握问题的本质和规律，开阔视野，为实现区域教育和谐发展提供新思路、新视角和理论指导；通过实证研究，分析人口、产业、科技等与教育息息相关的影响要素，摸清三地各级各类教育的底数，找出各地教育发展的优势与短板，为京津冀三地教育部门搭建合作平台提供决策依据；通过政策研究，从分析各地教育发展瓶颈的影响因素入手，分析政府间竞争与协作的影响机制，找到缓解京津教育压力和增强河北教育竞争力的有效途径，推动京津冀教育协调发展的平台建设。

内容简介

Ⅰ　总报告 .1　京津冀协同背景下的“一核两翼”与教育发展报告　高兵　李璐／001 .2　2018年京津冀教育发展现状概览　曹浩文／034 Ⅱ　分报告 .3　北京市通州区教育资源配置现状与义务教育阶段学位预测　赵佳音／057 .4　北京城市副中心职业教育需求分析　于继超等／073 .5　雄安新区基础教育发展现状与政策建议　吴颖惠　王宇航等／092 Ⅲ　专题篇 .6　京津冀义务教育均衡发展评价指标体系研究　雷虹／121 .7　京津冀基础教育合作进展与政策趋势研究　尹玉玲／143 Ⅳ　地区篇 .8　京津冀协同背景下北京市民办中小学教育发展状况　吕贵珍／159 .9　京津冀协同背景下首都高等教育的地位、作用与变革趋势　王铭　杨振军／181 .10　京津冀协同背景下天津职业教育地位、作用与发展趋势　杨延／197 .11　京津冀协同背景下河北省基础教育精准扶贫现状与对策　河北省教育科学研究所课题组／223 Ⅴ　借鉴篇 .12　日本东京圈与地方圈教育协同发展政策研究　李冬梅／245 .13　后记／269 Abstract／271 Contents／275

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作者简介

主编单位：北京教育科学研究院为北京市教育委员会直属事业单位，主要开展教育宏观决策研究、教育教学研究、教育理论研究；加强对教育科学、教学研究的领导和管理；为政府教育行政部门宏观决策以及学校管理提供服务，为提高学校的教育教学质量提供服务。主要编撰者：方中雄，男，研究员，北京教育科学研究院院长，京津冀教育协同发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会教育管理分会副理事长，主要研究方向为教育行政管理。主持和参与各级教育课题几十项；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制；先后著作或主编了《学校品牌策划》《可持续发展教育国际趋势和中国模式北京教育发展研究报告》《教育科研引领学校发展》、《北京教育发展研究报告》等十几部著作。主编单位：北京教育科学研究院为北京市教育委员会直属事业单位，主要开展教育宏观决策研究、教育教学研究、教育理论研究；加强对教育科学、教学研究的领导和管理；为政府教育行政部门宏观决策以及学校管理提供服务，为提高学校的教育教学质量提供服务。主要编撰者：方中雄，男，研究员，北京教育科学研究院院长，京津冀教育协同发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会教育管理分会副理事长，主要研究方向为教育行政管理。主持和参与各级教育课题几十项；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制；先后著作或主编了《学校品牌策划》《可持续发展教育国际趋势和中国模式北京教育发展研究报告》《教育科研引领学校发展》、《北京教育发展研究报告》等十几部著作。桑锦龙，男，研究员，北京教育科学研究院副院长、教育发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，主要研究方向为教育政策。主持和参与过全国教育科学规划课题等各类课题20余项；先后参与了《中共北京市委北京市人民政府关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》、《首都教育2010发展纲要》、《北京市“十一五”时期教育发展规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》《北京市“十二五”时期教育发展规划》等重大教育改革和发展政策的调研和文本编制；连续参与主编了《北京教育发展研究报告》。出版专著《教育转型与专科毕业生就业》。先后获教育部第四届全国教育科学研究三等奖、中国教育发展战略学会“教育发展战略优秀科研成果”一等奖、北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖。

本类五星书