解语说文

学海雅教 教师生涯五十年 编文选文，双管齐下 关于母语教学的反思 母语教学：要说爱你不容易 成绩斐然的汉语教育 香港名校汉语制胜的秘籍 语文学科特殊性断想 语文教学应当以词汇为核心 构建“读背写”的课堂教学新模式 放飞主体意识 倡导合作精神 一种回归本然的语文教学观 按照学的规律教 陈日亮语言风格一瞥 论学校美育的重要性 请留下课堂思考的时间 迎难而上，改革创新 《人民解放军百万大军横渡长江》教学简案 《桥之美》教学简要实录 撷华铸语 丰富词汇 多写美文 时鲜词语美 愿君多采撷 关键在于语言转换 观察效益与语言显现 联词组段：语文课堂变革的强力抓手 联词组段：高考试题的一大亮点 联词组段：不仅仅是题型 怎样做好联词组段 识字：亮出黄牌 中考还应考语基 中考书写测试与训练 辞格综合运用分析须分清条理层次 读写有道 小语阅读教学必须降低要求 论阅读过程的三个维度 刍议广泛阅读对智力发展的作用 广博才能创新 理解·联想·想象 筛选·组合·表述 筛选：高考现代文阅读之核心与首要能力 作文，从多读开始 作文差劲的要害在于书面词汇贫乏 文采是高考作文得分的主要“生长点” 灵感的八面来风 快速作文论探 瞄准论题 一材多用 审题立意的思维推进器 高考作文趋势与强化训练 高考作文新调整及应对摭谈 “自拟题目”的操作误区与拟题技巧 必须给作文加上“防伪标识” 巧命题·慎审题·防套题 感悟生活·抒发真情·呼应课本 让语文长上灵耳绣口 作文视野，有法可依 开拓视野，适当延伸 贴近中华民族的文化瑰宝 名著随身，收益一生 附录 灵境生辉 文心焕彩 名师情怀洁如许 老树逢春更著花 跋