管建刚作文教学系列我的作文教学革命(实操版)

总序 管建刚：教学主张引领下的作文教学革命/成尚荣/ 序 作文教学，需要这样的革命/周一贯/“我的作文教学革命”的骨构系统(一)经历/ (二)反思/ (三)迷途/ (四)灵感/ (五)构架/ (六)录稿/ (七)排版/ 第二章 “我的作文教学革命”的动力系统 (一)三大动力活动/ (二)等级评奖/ (三)评奖细节/ (四)积分活动/ (五)积分规则/ (六)稿费活动/ (七)分版而治/ (八)稿费消费/ (九)动力写作/ 第三章 “我的作文教学革命”的助力系统 （一）佳句精选/ （二）故事争鸣/ （三）心语港湾/ （四）话题辩论/ （五）我的名言/ （六）想象接力/ （七）版面空缺/ （八）向您约稿/ （九）优先卡/ （十）才运卡/ （十一）新星亮/ （十二）出专刊/ （十三）装帧大赛/ （十四）收藏童年/ 第四章 “我的作文教学革命”的保障系统 （一）作文的“米”/ （二）“每日简评”（一）/ （三）“每日简评”（二）/ （四）“每日简评”（三）/ （五）“每日简评”（四）/ （六）“每周一稿”（一）/ （七）“每周一稿”（二）/ （八）非课堂交往/ （九）“每周一稿”（三）/ （十）“每周一稿”（四）/ 第五章 “我的作文教学革命”的训练系统 （一）我的训练观/ （二）说写差异/ （三）作文活动日/ （四）以写定教/ （五）周报评讲课/ （六）听读作文课/ （七）新读写结合/ （八）新读写课例/ 第六章 “我的作文教学革命”的理论系统 （一）依据/ （二）集优性/ （三）课程观/ （四）教材观/ （五）教学观/ （六）学生观/ （七）价值观/ （八）作文观/ （九）创新观/ 专家点评一 一个富有创造性的、有效的作文教学实验 ——读管建刚老师的《我的作文教学革命（实操版）》 钱理群/ 专家点评二 风生于地，起于青频之末 ——管建刚《我的作文教学革命（实操版）》漫议 潘新和/ 后记 被宽容的声音/