包邮活力数学 奔跑人生

上篇 我的教育追求
一、立志勤学改过责善——以阳明先生训示对照
1 立志
2 勤学
3 改过
4 责善
二、教育是心与心的呼应
1 老师对我我对学生
2 教育需要真诚的爱
3 教育需要智慧的爱
4 几点感悟
5 结语
三、教师的学习与成长
1 侧过身来向同行学习
2 俯下身来向学生学习
3 转过身来向自己学习
4 静下心来读书学习
5 通过网络学习
6 研究状态下学习
7 教学比赛学习
四、一次教育实践及启发
五、活力数学，奔跑人生

下篇 我的教学主张
一、活力数学的核心理念
1 思维力是智力的核心
2 数学思维能力的发展是数学教学的根本目标
3 思维的发展是培育数学核心素养之着力点
4 活力数学秉持的教学原则
二、活力数学的课堂特征
1 润泽的课堂
2 参与程度高
3 思维的挑战
4 教学方式活
5 有效的互动
6 生成与创新
7 智慧与灵动
8 师生共成长
三、活力数学的动力源泉
1 数学的学习兴趣
2 数学问题意识
3 反思的力量
四、活力数学倡导的教学方式
1 数学探究性学习
2 对话教学
3 协同学习