如何在课堂上提问:好问题胜过好答案

第1章　引言 第2章　什么是问题 第3章　15个帮你有效提问的策略与技巧培养成长型思维 ：知识不是一成不变的 激发探索欲 ：用问题组织课程或课堂活动 找准提问方式 ：如何鼓励学生回答问题 实现提问*佳效果 ：区分口头提问和书面提问 发展批判性思维 ：问题，让讨论更具方向性 进阶式学习 ：如何进行区别提问 锻炼思辨力 ：用问题来改变、挑战、探查和刺激学生思维 深度学习 ：如何使用探究式问题 巩固知识 ：如何使用测试型问题 合理分配问题比例 ：如何使用开放式问题和封闭式问题 发展推理能力 ：用问题引发推理 引导自主学习 ：如何鼓励学生提问 精准识别 ：如何使用诊断性问题 推动持续性学习 ：如何使用连环提问 关注事物的多方面 ：选择提问的主题第4章　20种高效的课堂提问活动交叉提问 流动记者 侦探检查员 设计由易到难的问题 *佳投球 哲学式提问 “我是谁”游戏 “20个问题”游戏 如果这就是答案，那问题是什么 随机抽题 设计问题合集 问题搬运工 采访游戏 焦点小组 对已有的问题提问 谁、什么、何地、何时、为什么、如何 问题车站 问题卡片 发散性提问 用问题引导评估第5章　示例问题归类 第6章　即拿即用的理解型问题辨识类问题 表达类问题 描述类问题 解释类问题 转换类问题第7章　即拿即用的应用型问题应用类问题 概述类问题 选择类问题 展示类问题 解决类问题第8章　即拿即用的分析型问题比较类问题 检查类问题 分析类问题 提问类问题 调查类问题第9章　即拿即用的综合型问题创造类问题 设计类问题 建议类问题 构建类问题 假设类问题第10章　即拿即用的评价型问题评估类问题 论证类问题 辩护类问题 判断类问题 批评类问题第11章　不同科目相关的哲学问题艺术类问题 经济类问题 公民身份类问题 设计和技术类问题 戏剧类问题 语言类问题 地理类问题 历史类问题 信息通信技术类问题 数学类问题 当代外国语言类问题 体育教育类问题 全人教育类问题 宗教类问题 科学类问题第12章　90个用于课堂总结的通用问题 第13章　如何围绕主题创建问题 第14章　结语 ：好问题胜过好答案