教育变革的力量:北京市延庆区双明工程实践探索

上篇 延庆区名校长的变革
网络环境下混合式学习实践探索
小学项目化学术团队建设的实践探索
实施扬长教育，助力内涵发展
阳光教育理念指导下的“七彩阳光”课程建设与评价研究
农村小学构建校本课程体系的实践与思考
小足球，大教育
小学“校园魅力足球”综合实践活动课程建设的研究
农村小学“生态种植”主题学科实践活动课程建设的实践探索
精准定位，有的放矢
农村初中“小班化”课堂教学的问题及对策研究
下篇 延庆区名师的探索
从“学科教学”转向“学科育人”
通过情境教学激发小学低年级学生语文学习兴趣的实践探索
“ 近发展区”理论指导下的小学数学活动设计的实践研究
促进学生思维发展的“生生互动”课堂教学的研究
在小学“品德与社会”学科教学中培育学生 理解素养的实践研究
在小学体育教学中提升体育教育功能的实践研究
在小学美术“设计·应用”课中培养学生创意实践能力的教学策略研究
教师对幼儿自主游戏进行观察与评价的行动研究
通过情境教学培养幼儿良好社会性行为习惯的策略研究
后记：为使命而学，为发展而改