我的作文教学革命(答疑版)

总序 管建刚：教学主张引领下的作文教学革命/成尚荣/ 第1问：“每日素材”和“小日记”，有什么不同？/ 第2问：后进生不知道“每日素材”写什么，怎么办？/ 第3问：有的学生不喜欢写“每日素材”，怎么办？/ 第4问：“每日素材”改为“每日吐槽”，可以吗？/ 第5问：“每日素材”学生写双休日的事，可以吗？/ 第6问：作文不写“每日素材”里的材料，怎么办？/ 第7问：新学期“每日素材”质量下降了，怎么办？/ 第8问：怎样用“每日素材”帮后进生写好作文？/ 第9问：“每日素材”和“每周一稿”各写一个本子好吗？/ 第10问：刚办《班级作文周报》，手忙脚乱怎么办?/ 第11问：学生不及时发作文电子稿，怎么办？/ 第12问：文字输入、修改都由家长代劳，怎么办？/ 第13问：国庆假期来了，《班级作文周报》怎么办？/ 第14问：每期《班级作文周报》发多少篇作文为宜？/ 第15问：新上岗老师办《班级作文周报》要注意什么？/ 第16问：怎么办《班级作文周报》，确保不半途而废？/ 第17问：《班级作文周报》能压缩为“半月刊”吗？/ 第18问：出好一张《班级作文周报》，要注意哪些细节？/ 第19问：《班级作文周报》分版投稿，A版稿件过多B版不足怎么办？/ 第20问：作文越写越长，《班级作文周报》版面不够用，怎么办？/ 第21问：《班级作文周报》越漂亮越高端越好吗？/ 第22问：作文热情没有预想的高，怎么办？/ 第23问：学生跟《班级作文周报》的“热恋”期过了，怎么办？/ 第24问：怎么办一份学生喜欢的《班级作文周报》？/ 第25问：寒假到了，《班级作文周报》办还是不办？/ 第26问：寒暑假《班级作文周报》，怎么办得有起色？/ 第27问：除了办《班级作文周报》，老师还可以做什么？/ 第28问：怎样帮学生投稿，发表率才高？ / 第29问：多形式的“发表”，你知道吗？/ 第30问：作文的问题很多，还以表扬为主吗？/ 第31问：“表扬”和“发表”真能让学生爱上作文？/ 第32问：“等级评奖”的速度太快，怎么办？/ 第33问：学生作文不想发“B版”，怎么办？/ 第34问：外在的刺激一拿掉，还会有用吗？/ 第35问：每周的选稿工作量大，怎么办？/ 第36问：没时间批“每日素材”，怎么办？/ 第37问：办《班级作文周报》，时间精力不够怎么办？/ 第38问：办《班级作文周报》选不出满意的作文，怎么办？/ 第39问：这次的讲评，可以作为下次选稿的标准吗？/ 第40问：学生喜欢写消极的情绪作文，怎么办？/ 第41问：个别学生总爱写他人的缺点，怎么办？ / 第42问：《班级作文周报》可以发这样的作文吗？/ 第43问：学生写不喜欢数学老师，怎么办？/ 第44问：想开“教师千字文”，版面不够怎么办？/ 第45问：办《班级作文周报》，怎样让优秀学生更优秀？/ 第46问：考场作文跟《班级作文周报》作文相差甚远，怎么办？/ 第47问：学生愿写乐写了，考试作文怎么提分？/ 第48问：欣赏环节，学生说不出好在哪里怎么办？/ 第49问：作后指导课，三个环节要有关联吗？/ 第50问：作后指导效果不明显，怎么办？/ 第51问：作后指导课只备《班级作文周报》，可以吗？/ 第52问：作后指导课，要用作家们的例子吗？/ 第53问：专门指导了“de”病，学生还是错怎么办？/ 第54问：作后指导课，要有一个训练的顺序吗？/ 第55问：反复训练会很枯燥，怎么办？/ 第56问：“先写后教”会增加学生负担吗？/ 第57问：作后讲评的共性问题可以拿来“作前指导”吗？/ 第58问：低年级办《班级作文周报》，课上教学生哪些技巧？/ 第59问：为了发表，学生抄袭作文怎么办？ / 第60问：数学老师怪《班级作文周报》占时太多，怎么办？/ 第61问：作文热情太高影响其他学科，怎么办？/ 后记 有一种偶然叫“必要”/