激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究

**章 校内督导的理解与突破
**节 区域校内督导的发展历程
一、萌芽阶段：星星之火可以燎原
二、探索阶段：雨后春笋满眼新绿
三、创新阶段：纵深发展展现风采
第二节 区域校内督导的内涵理解
一、联动片区机制下校内督导的内涵
二、校内督导的分类
三、校内督导的意义
第三节 区域校内督导的组织架构
一、架构原则
二、架构体系
三、运行机制
第四节 区域校内督导的突破创新
一、校内督导与挂牌督导的关联
二、校内督导与挂牌督导的辨析
三、校内督导与挂牌督导的协同

第二章 校内督导的制度与规程
**节 校内督导制度建设的解读
一、校内督导制度建设的内涵
二、校内督导制度建设的特点
三、校内督导制度建设的价值
第二节 校内督导制度建设的程序
一、需求定位
二、组建小组
三、起草文本
四、民主审议
五、修订定稿
六、公示执行
七、结果运用
第三节 校内督导核心制度
一、学校督导工作室工作章程
二、校内督导队伍的建设制度
三、校内督导档案建设规范
四、校内督导工作规程
……
第三章 校内督导的主题与指标
第四章 校内督导的信息采集与分析
第五章 校内督导的结果反馈与效能
案例提供者目录
后记