简简单单教语文

一、语文教学进行时——我的课堂教学实录 遵循文体特点发展言语智能 ——《小猴子下山》**课时教学实录及评析 简约不简单 ——《一封信》**课时教学实录及评析 让言语实践代替理解感晤 ——《狐假虎威》**课时教学实录及评析 在读读写写中成长 ——《*大的书》**课时教学实录及评析 感受语言魅力分享学习快乐 ——《北大荒的秋天》第二课时教学实录及评析 简单而又丰富 ——《姥姥的剪纸》**课时教学实录及评析 培养自学能力发展语文素养 ——《呼风唤雨的世纪》教学实录及评析 紧紧抓住语文的缰绳 ——《我和祖父的园子》第二课时教学实录及评析· 言意共生，语文的“启蒙”之美 ——《月光启蒙》**课时教学实录及评析 写出一个“不一样”的我 ——三年级《我的自画像》习作教学实录及评析 想象，让声音的世界*奇妙 ——三年级《听听，大自然的声音》习作教学实录及评析 支妙招，为习作搭建新平台 ——五年级《童年的那些事》习作教学实录及评析 二、语文教学小浪花——我的语文教学观点 探寻核心价值取舍教学内容 让语文教学回归真实 站在儿童的视角教语文 本真而智慧的语文课堂 ——探寻贾志敏老师课堂教学实践的密码 只在诗文中情深知何处 ——《黄鹤楼送别》教学简评 关注“学的活动”重建课堂形态 解开“自读课”的死结架起课内外的桥梁 关注教学细节优化语文课堂 发展言语智能提升思维品质 ——观薛法根老师课例的思考 口语交际课的实践价值：让学生愿说、会说、乐说 儿童影视表达训练课程的开发与实践 影视，带给你不一样的语文课 ——小学语文教学利用影视资源的有效实践 教材·读本·活动 ——探寻习作教学新常态 三、语文教学小角落——我的语文教学感悟 永葆赤子之心 春的悸动 语言的“啄木鸟” 做一个有诗情的人 用“心”实现语文教学的真