融合教育中的差异教学:为了班级里的每一个孩子/差异教学新视野丛书
- ISBN:9787519119409
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:324
- 出版时间:2020-01-01
- 条形码:9787519119409 ; 978-7-5191-1940-9
本书特色
如何提高融合教育的质量,创造适合每一个儿童的教育,是普通中小学和特殊教育学校一线教师面临的主要问题。中国教育科学研究院研究员华国栋老师根据自己的多年研究,提出了在融合教育中开展差异教学的理念和方法。本书的一大特色在于平衡了理论分析与实践指导,既能给一线教师提供理论滋养,又能给他们以方法论意义上的启迪和具体操作上的指导。书中有大量详细的、不同学段的典型案例,可操作性强,值得广大一线教师参考和借鉴。
内容简介
当前中国学校教育正在面临生源差异日益扩大,社会对学校教育质量与人才培养的要求越来越高的挑战,“差异教学新视野丛书”携手广大一线中小学教师,凝聚教育经验智慧,分享教学策略方法,致力于在课堂教学层面践行“发展更加公平更有质量的教育”。实用——教师拿来即可应用的大量策略、工具、方法; 系统——涉及运用差异教学思想设计融合教育课堂教学的方方面面; 前沿——渗透融合教育和差异教学的*研究成果; 易读——用便于教师理解的方式,用实例解释了在融合教育中开展差异教学的实践探索。
目录
作者简介
华国栋,中国教育科学研究院研究员、博士后工作站指导专家,中国人才研究会超常人才专业委员会学术委员会副主任。 长期从事差异教育、教师教育、特殊教育、数学教育等方面的研究。主持了全国教育科学“九五”、“十五”、“十一五”规划重点课题研究。“十五”期间曾兼任中国—联合国儿童基金会“有特殊教育需要儿童的教育”项目国家级专家组组长。是我国差异教学理论研究与实践探索的先行者。 多年来发表论文百余篇,出版著作(含合著)三十余部,其中《差异教学论》获全国教育科学研究优秀成果二等奖,《差异教学策略》被评为国培计划推荐课程,《特殊教育师资培养问题研究》被评为全国教师教育优秀课程资源。 华京生,北京联合大学特殊教育学院综合办公室主任,教育专业研究生毕业,在《中国特殊教育》等核心期刊发表论文多篇。
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