声色画卷 呈现不一样的精彩:运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究

**章 尝试——来自时代的需要 001 **节 教育的进步：电子白板优化音乐教学的价值与研     究意义 003 一、理解电子白板运用的理论意义 003 二、发现电子白板运用的实践意义 003 三、认可电子白板运用的研究价值 004 第二节 曾经的探索：电子白板优化音乐教学的实践现状 005 一、国内外应用电子白板优化教学活动的轨迹 005 二、应用电子白板优化音乐活动的教学突破 006 第二章 思索——来自对未来的向往 007 **节 理解核心概念 009 第二节 探索目标价值 010 第三章 探究——来自对过程的采获 011 **节 多层次的使用情况分析 013 一、电子白板优化音乐教学的应用情况调查 013 二、电子白板优化音乐教学的转化趋势 014 第二节 多方位的研究前期准备 017 一、重视教师的应用能力培训 017 二、重视幼儿园软硬件设备的支持 019 第三节 多元化的设计原则研究 020 一、关注教师操作的可行性 020 二、关注音乐活动的过程性 021 三、关注白板功能与音乐活动的优势组合 022 第四节 多样化的方案设计研究 024 一、歌唱活动的方案优化 024 二、音乐游戏活动的方案优化 078 三、律动活动的方案优化 084 四、打击乐活动的方案优化 090 第五节 基于“电子白板优化音乐教学”     资源库的建立与优化 123 一、教学资源库的建立 123 二、教学资源库的优化与完善 130 第六节 电子白板优化音乐教学的组织实施研究 132 一、电子白板优化音乐教学的幼儿发展探究 132 二、电子白板优化音乐教学的教师指导探究 134 第四章 成效——来自迈出的那一步 137 **节 我们的进步 139 一、巧用交互特性，“优化”师幼互动 139 二、巧用白板资源库，“丰富”音乐课堂 140 三、巧用白板工具，“活化”教学过程 141 四、记录教学痕迹，“易化”教学难点 142 第二节 优质活动赏析 144 第三节 实践中的感悟 168 第五章 思考——来自行动后的回味 183 参考文献 199