思维导图作文:小学生同步作文(五年级)

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作者：李继勇

出版社：山东教育出版社

本类榜单：中小学教辅

所属丛书：思维导图作文

分类：中小学教辅 > 小学五年级 > 语文

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图文详情

ISBN：9787570108503
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：216
出版时间：2020-01-01
条形码：9787570108503 ; 978-7-5701-0850-3

本书特色

思维导图——厘清思路：动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。精彩范文——学习写作技巧：每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。佳作结构图——了解文章脉络：结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结构，可以帮助我们厘清文章的线索，轻松了解文章的脉络。文章层次一目了然，便千快速学习如何架构文章，培养清晰的写作逻辑。思维导图——厘清思路：动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。精彩范文——学习写作技巧：每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。佳作结构图——了解文章脉络：结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结构，可以帮助我们厘清文章的线索，轻松了解文章的脉络。文章层次一目了然，便千快速学习如何架构文章，培养清晰的写作逻辑。素材集合站——增加文章吸引力：根据每一个章节的不同主题，素材集合站梳理了作文开头和结尾的常用写作技巧与方法，帮助你增加文章的吸引力和可读性。作文创意秀——学以致用：每一章后都设置一个作文题目，题目极具针对性，完全与章节所表达的类别对应。根据提示，细致审题，认真思考，画出自己准备写作的思维导图，然后根据自己所画的思维导图写一篇完整的作文。

内容简介

思维导图——厘清思路：

动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。

精彩范文——学习写作技巧：

每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。

佳作结构图——了解文章脉络：

结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结

构，可以帮助我们厘清文章的线索，轻松了解文章的脉络。文章层次一目了然，便千快速学习如何架构文章，培养清晰的写作逻辑。思维导图——厘清思路：

动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。

精彩范文——学习写作技巧：

每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。

佳作结构图——了解文章脉络：

结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结

构，可以帮助我们厘清文章的线索，轻松了解文章的脉络。文章层次一目了然，便千快速学习如何架构文章，培养清晰的写作逻辑。

素材集合站——增加文章吸引力：

根据每一个章节的不同主题，素材集合站梳理了作文开头和结尾的常用写作技巧与方法，帮助你增加文章的吸引力和可读性。

作文创意秀——学以致用：

每一章后都设置一个作文题目，题目极具针对性，

完全与章节所表达的类别对应。根据提示，细致审题，认真思考，画出自己准备写作的思维导图，然后根据自己所画的思维导图写一篇完整的作文。

**章人物写真跟范文一起学写作我是一个喜欢绿色的孩子03 自我介绍我*棒 05 贺“光头” 06 我是河南小妞 08 自己的轨迹 10 亲人肖像我们家的三个“桶” 12 还我一个“原生态”老妈 14 我的哥哥 16 我的姐姐 17 校园人物吴老师真“逗” 19 我可爱的同桌 21 师恩情重 22 搞笑大将 24 社会众生茶摊儿·清香·王爷爷 26 我的邻居 28 我的邻居 29 醉驾的叔叔 31 烧饼叔 32 阿诚哥 34 素材集合站 36 作文创意秀 37 秀出你的佳作 38 第二章成长笔记跟范文一起学写作给爷爷画眼镜 41 我的故事地铁初体验 43 那时,我还不懂事 44 打嗝记 46 装病 48 我的一家妈妈,对不起 50 我家幸福年 52 这次我当家 53 假期打工妹 55 校园缩影班级里的《生日歌》 57 精彩的校运会 59 评选班级十大新闻 60 雪球的目标是老师 62 社会一瞥街头新风 64 我为绿化献爱心 65 看斗牛 67 不能忘记那次被“骗” 69 关爱 70 素材集合站 72 作文创意秀 73 秀出你的佳作 74 第三章：亲近自然第四章：器物竹篮第五章：幻想之旅第六章：应用天地

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