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基于物理学科核心素养的教学实践与反思:研究型教师的成长智慧

基于物理学科核心素养的教学实践与反思:研究型教师的成长智慧

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图文详情
  • ISBN:9787566828019
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:253页
  • 出版时间:2019-12-01
  • 条形码:9787566828019 ; 978-7-5668-2801-9

本书特色

本书共有四章,每章由已经发表的八篇优秀论文组合而成。*章为“教学策略研究”,通过介绍几种教学策略,帮助一线教师深入理解物理学科核心素养;第二章为“教材内容研究”,引导一线教师把研究教材作为研究物理学科核心素养主要方式,从教材中去挖掘落实、发展学生物理学科核心素养的素材;第三章为“高考试题研究”,从物理学科核心素养的视角分析高考试题,有利于提升教学的针对性和有效性;第四章为“教学设计研究”,通过以上三章内容的研究,为一线教师提供一些既发展学生物理学科核心素养,又提升学生高考物理能力的教学设计。

内容简介

本书分为四部分, “教学策略研究”“教材内容研究”“高考试题研究”和“教学设计研究”。内容包括: 立足核心素养的物理教学策略 ; 基于物理学科核心素养的概念教学策略等。

目录

序 **编 教学策略研究 落实“物理学科核心素养”的三大策略 立足核心素养的物理教学策略 基于物理学科核心素养的概念教学策略 基于核心素养的高中物理新授课练习教学策略 基于物理学科核心素养的专题教学策略 探究习题是提高物理思维的重要方式 破解“台阶现象”的教学策略 提升“二轮复习”效率的五大教学策略 第二编 教材内容研究 研究“加速度 研究“线速度 研究“静止 研究“弹力 研究“完全非弹性碰撞 研究“感生电动势 研究教材习题 研究教材插图 第三编 高考试题研究 回顾三年历史探究未来方向 赏析测速方法提高教学效率 彰显求同存异渗透核心素养 赏析生热途径培养物理观念 凸显知识迁移考查核心素养 静守基础素养动升关键能力 考查**知识凸显学科素养 高考物理实验考查变与不变 第四编 教学设计研究 “加速度”高端备课 “静摩擦力”高端备课 “速度”教学设计 “平抛运动”高端备课 “机械能守恒定律”高端备课 “功率”高端备课 “向心力”教学设计 基于学习进阶的功专题教学设计 后记
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作者简介

董友军,中学物理高级教师,潮州市首批高中物理骨干教师。现为顺德区容山中学物理教研组长、顺德区高层次教育人才、佛山市高中物理学科基地主持人、佛山市高中物理学科中心组成员、广东省物理名师工作室指导专家。在《物理教师》《物理教学》《中学物理教学参考》等报刊发表论文50多篇,其中被“人大复印”全文转载5篇、索引18篇。

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