多元文化背景下高职院校信息化建设研究

**章 多元文化背景的基本概述
**节 多元文化背景的成因
一、经济全球化
二、社会多样化
三、信息网络化
四、开放性环境
五、意识形态支持
第二节 主流文化与多元文化的关系
一、“一主多元”的文化格局
二、多元文化与和谐文化的关系
三、主流文化主导与多元文化发展的关系
第三节 多元文化形态发展趋势分析
一、特色化趋势
二、层次化趋势
三、规范化趋势

第二章 多元文化背景对高职院校信息化建设的影响
**节 现代西方思潮的影响
一、对高职院校信息化建设影响较大的几种现代西方思潮
二、现代西方思潮对高职院校信息化建设发展的有益影响
三、现代西方思潮对坚持高职院校信息化建设的消极影响
第二节 大众文化的影响
一、大众文化的内涵
二、大众文化对高职院校信息化建设的影响
第三节 网络文化的影响
一、网络文化的内涵
二、网络文化对高职院校信息化建设的影响

第三章 高职院校信息化建设特色与问题研究
**节 高职院校信息化建设的特色研究
一、大量数据及业务管理系统具备鲜明的高职特色
二、教学资源库成为信息化建设的核心
三、发展滞后导致机构设置及业务分工粗糙
四、教学手段强调虚拟仿真和多种形式的情境互动
第二节 高职院校信息化建设的问题与对策
一、高职院校信息化建设存在的问题
二、信息化建设总体思路
三、高职院校信息化建设的对策

第四章 高职院校教育信息化建设
**节 教育信息化——促进教学改革的信念保障
一、教学变革中的技术力量
二、论教育信息化对教学改革的革命性影响
三、对“教学技术化”批判的回应
第二节 教育信息化——促进教学改革的能力保障
一、教育技术能力的内涵
二、构建教师教育技术能力
三、深化大学生信息素质培养
四、深化大学生信息素质教育的策略探讨
五、促进大学生数字化学习实践
第三节 教育信息化——促进教学改革的科研保障
一、信息技术教师作为实践型的教育信息化研究者
二、学科教师的研究意识与能力是科研保障的关键
第四节 教育信息化——促进教学改革的学科保障
一、本土教育信息化理论构建与教育技术学的本土化
二、信息化进程中教育技术学科的内在危机及突围
三、教育信息化实践与教育技术研究者的理论自觉
第五节 高职院校教育信息化建设策略分析
一、高职院校教育信息化的教学思路
二、高职院校网络教学的推动策略探析
三、高职院校混合式教学的建设策略探索
四、Black Board在高职院校项目教学中的应用
五、网络教学应用效果评估的定性研究

第五章 高职院校智慧校园建设
**节 智慧校园建设的基本概述
一、智慧校园建设背景
二、新兴技术变革教育
三、技术支持的学习方式变革
四、教育未来发展面临的机遇与挑战
五、数字校园未来发展的形态——智慧校园
第二节 智慧校园项目建设的理论基础
一、教育信息化理论
二、协同理论
三、联通主义学习理论
四、学习科学理论
五、脑科学与学习
六、大成智慧学
第三节 智慧校园建设的战略规划与设计
一、智慧校园战略规划现状
二、智慧校园建设团队的组成与特点
三、智慧校园战略规划研制原则和理念
四、智慧校园战略规划的构成要素
五、智慧校园的战略目标与战略重点
六、智慧校园战略规划流程
七、智慧校园建设规划方案
第四节 智慧校园建设管理与评价
一、智慧校园建设管理
二、智慧校园评价

第六章 高职院校信息化建设的机制保障
**节 高职院校信息化管理机制的改革探索
一、高职院校信息化机制的现状
二、重构合理的信息化机制
三、信息化机制建设的启示
第二节 高职院校信息化建设保障体系的研究
一、信息化的资金保障
二、管理制度保障
三、信息化的人员保障
四、信息化组织保障
五、规划保障

第七章 高职院校信息化建设的信息资源保障
**节 高职院校网络教学资源的建设思路
一、网络课程资源建设的关键问题
二、网络教学资源的版权保护
三、机构设置及管理问题
第二节 高职院校信息资源的管理和利用
一、高职院校信息资源的现状
二、高职院校信息资源管理与利用对策

第八章 多元文化背景下高职院校信息化发展趋势
**节 云计算将得到深入推广应用
第二节 教育资源将会得到高度开放共享
第三节 管理与决策更加依赖信息的开发利用
第四节 数字学习将向移动学习平滑过渡
参考文献