美育十六讲
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图文详情
- ISBN:9787566717900
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:283
- 出版时间:2020-01-08
- 条形码:9787566717900 ; 978-7-5667-1790-0
内容简介
为全面加强和改进学校美育,《美育十六讲/高等职业院校人文通识教育系列教材》分为十六讲,从“什么是美”“什么是美育”“美育的意义”出发,以生态美育、人格美育、劳动美育、礼仪美育、科技美育、诗歌美育、小说美育、散文美誉、建筑美育、书法美育、绘画美育、音乐美育、舞蹈美育、影视美育、戏剧美育为线索,分类详述各类审美的特征及审美方法,并提供经典审美案例,以增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力,从而传承和弘扬中华美学精神,展现中华审美风范。《美育十六讲/高等职业院校人文通识教育系列教材》适合高等职业院校学生使用,也可作为其他各类继续教育美育教材。
目录
**讲 爱美之心人皆有之:说说“美”与“美育”
**节 对“美”的思考:不断逼近斯芬克斯之谜
第二节 聊一聊“美育”:生活不只是苟且
第三节 美育的当代意义:系好人生**粒扣子
第二讲 绿水青山就是金山银山:生态美育
**节 生态及其美育:美不自美因人而彰
第二节 生态美育的意义:人类与自然携手同行
第三节 生态美育的实施:庄周梦蝶及其他
第三讲 心正与身正:人格美育
**节 人格美的含义:给自己定一个纯正的内在品位
第二节 人格美的社会价值:展现内在的“高姿态”
第三节 人格美育的途径:只留清气满乾坤
第四讲 青春不负新时代:劳动美育
**节 劳动创造了人:为有源头活水来
第二节 劳动创造幸福生活:奋斗的青春*美丽
第三节 劳动美育的目标:不经历风雨怎能见彩虹
第五讲 得体关乎文明与尊重:礼仪美育
**节 从礼仪美到礼仪美育:有些东西不是浮云
第二节 容止和语言礼仪:装“腔”作“势”里的学问
第三节 饮食和着装礼仪:“如何”吃穿就是文化
第六讲 智慧与匠心:科技美育
**节 科学美:因为抽象所以美丽
第二节 技术美:精致出于匠心
第三节 科技美育:向巧智不断逼近
第七讲 做文字的“减法”:诗歌美育
**节 经典作品赏析:“镣铐”内外
第二节 诗歌的历史:波浪式前进
第三节 诗歌的美与美育:不著一字尽得风流
第八讲 绝非“街谈巷语”那么简单:小说美育
**节 经典作品赏析:无为有处有还无
第二节 小说的历史:文字迷魂阵里的古今烟尘
第三节 小说的美与美育:讲一个“万花楼”的故事
第九讲 有一种世界可以娓娓道来:散文美育
**节 经典作品赏析:文字里情深意长的人间百态
第二节 散文的历史:轨迹是一条抛物线
第三节 散文的美与美育:在“散”与“不散”之间
第十讲 流动的音乐:建筑美育
**节 经典作品赏析:因为“风水”不同
第二节 建筑的历史:从穴居野处走来
第三节 建筑的美与美育:历史的沉默与回响
第十一讲 挥毫落纸如云烟:书法美育
**节 经典作品赏析:字里乾坤
第二节 书法的历史:用一根线条去远行
第三节 书法的美与美育:让文字成为绘画
第十二讲 召得丹青绝世工:绘画美育
**节 经典作品赏析:“味”与“像”
第二节 绘画的历史:形式的趣味
第三节 绘画的美与美育:线条与色彩的光辉
第十三讲 此曲只应天上有:音乐美育
**节 经典作品赏析:情的交响
第二节 音乐的历史:历史上空的妙音
第三节 音乐的美与美育:灵魂之声
第十四讲 美人舞如莲花旋:舞蹈美育
**节 经典作品赏析:旋转的情味与风采
第二节 舞蹈的历史:用身体秀出情思
第三节 舞蹈的美与美育:流动的雕塑
第十五讲 光与屏幕的合作:影视美育
**节 经典作品赏析:艺术的“减法”与“加法”
第二节 影视的历史:从此星空璀璨
第三节 影视的美与美育:蒙太奇与光影的奇迹
第十六讲 舞台上的说唱:戏剧美育
**节 经典作品赏析:舌灿如莲
第二节 戏剧的历史:一张嘴的进化
第三节 戏剧的美与美育:让生命有腔有调有板有眼
**节 对“美”的思考:不断逼近斯芬克斯之谜
第二节 聊一聊“美育”:生活不只是苟且
第三节 美育的当代意义:系好人生**粒扣子
第二讲 绿水青山就是金山银山:生态美育
**节 生态及其美育:美不自美因人而彰
第二节 生态美育的意义:人类与自然携手同行
第三节 生态美育的实施:庄周梦蝶及其他
第三讲 心正与身正:人格美育
**节 人格美的含义:给自己定一个纯正的内在品位
第二节 人格美的社会价值:展现内在的“高姿态”
第三节 人格美育的途径:只留清气满乾坤
第四讲 青春不负新时代:劳动美育
**节 劳动创造了人:为有源头活水来
第二节 劳动创造幸福生活:奋斗的青春*美丽
第三节 劳动美育的目标:不经历风雨怎能见彩虹
第五讲 得体关乎文明与尊重:礼仪美育
**节 从礼仪美到礼仪美育:有些东西不是浮云
第二节 容止和语言礼仪:装“腔”作“势”里的学问
第三节 饮食和着装礼仪:“如何”吃穿就是文化
第六讲 智慧与匠心:科技美育
**节 科学美:因为抽象所以美丽
第二节 技术美:精致出于匠心
第三节 科技美育:向巧智不断逼近
第七讲 做文字的“减法”:诗歌美育
**节 经典作品赏析:“镣铐”内外
第二节 诗歌的历史:波浪式前进
第三节 诗歌的美与美育:不著一字尽得风流
第八讲 绝非“街谈巷语”那么简单:小说美育
**节 经典作品赏析:无为有处有还无
第二节 小说的历史:文字迷魂阵里的古今烟尘
第三节 小说的美与美育:讲一个“万花楼”的故事
第九讲 有一种世界可以娓娓道来:散文美育
**节 经典作品赏析:文字里情深意长的人间百态
第二节 散文的历史:轨迹是一条抛物线
第三节 散文的美与美育:在“散”与“不散”之间
第十讲 流动的音乐:建筑美育
**节 经典作品赏析:因为“风水”不同
第二节 建筑的历史:从穴居野处走来
第三节 建筑的美与美育:历史的沉默与回响
第十一讲 挥毫落纸如云烟:书法美育
**节 经典作品赏析:字里乾坤
第二节 书法的历史:用一根线条去远行
第三节 书法的美与美育:让文字成为绘画
第十二讲 召得丹青绝世工:绘画美育
**节 经典作品赏析:“味”与“像”
第二节 绘画的历史:形式的趣味
第三节 绘画的美与美育:线条与色彩的光辉
第十三讲 此曲只应天上有:音乐美育
**节 经典作品赏析:情的交响
第二节 音乐的历史:历史上空的妙音
第三节 音乐的美与美育:灵魂之声
第十四讲 美人舞如莲花旋:舞蹈美育
**节 经典作品赏析:旋转的情味与风采
第二节 舞蹈的历史:用身体秀出情思
第三节 舞蹈的美与美育:流动的雕塑
第十五讲 光与屏幕的合作:影视美育
**节 经典作品赏析:艺术的“减法”与“加法”
第二节 影视的历史:从此星空璀璨
第三节 影视的美与美育:蒙太奇与光影的奇迹
第十六讲 舞台上的说唱:戏剧美育
**节 经典作品赏析:舌灿如莲
第二节 戏剧的历史:一张嘴的进化
第三节 戏剧的美与美育:让生命有腔有调有板有眼
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