包邮关联-优选论框架下的指称转喻理解研究

**章 导言 1.1 研究背景 1.2 研究对象 1.3 研究目标 1.4 结构安排 第二章 文献综述 2.1 转喻的界定与分类 2.1.1 传统修辞学中的界定与分类 2.1.2 认知语言学中的界定与分类 2.1.3 本研究中的界定与分类 2.2 转喻研究的主要路径与趋势 2.2.1 转喻的理论研究 2.2.2 转喻的实证研究 2.2.3 转喻研究的学科融合趋势 2.3 指称转喻解读的核心问题 2.3.1 指称转喻解读的制约因素 2.3.2 指称转喻解读的认知语用过程 2.3.3 字面解读与非字面解读的优先顺序问题 2.4 对上述研究的评价 第三章 基于关联论与优选论的分析框架 3.1 关联论的基本思想 3.1.1 关联的定义 3.1.2 关联论中的语境观 3.1.3 关联论的认知原则与交际原则 3.1.4 *佳关联制约下的话语理解程序 3.2 优选论及其在语用学中的应用 3.2.1 优选论的基本假设 3.2.2 优选的语法操作 3.2.3 优选论的分析方法 3.2.4 优选论与语用学研究 3.3 基于关联—优选论的话语解读模型 3.3.1 基本假设 3.3.2 制约假定及其等级体系 3.3.3 三类制约假定之间的关系 3.3.4 基于关联—优选论的话语解读模型构建 3.4 本章小结 第四章 指称转喻解读：基于关联—优选论的理论分析 4.1 转喻解读的制约假定及其等级体系 4.1.1 语言制约假定 4.1.2 语用制约假定 4.1.3 认知制约假定 4.2 转喻解读与非转喻解读及其顺序 4.3 指称转喻解读的竞争洼选择 4.4 本章小结 第五章 指称转喻解读：基于关联—优选论的实验研究 5.1 研究问题 5.2 预备研究 5.3 研究方法 5.3.1 受试 5.3.2 研究工具 5.3.3 数据收集 5.3.4 数据分析 5.4 结果与分析 5.4.1 转喻解读的触发情形 5.4.2 不同转喻解读方式的选择 5.4.3 不同转喻解读方式的理解难度 5.5 讨论及对解读模型的调整 5.6 本章小结 第六章 结论 6.1 本研究的主要发现 6.2 本研究的启示 6.3 本研究的不足 6.4 对后续研究的展望 附录 附录1 有声思维培训问卷 附录2 有声思维问卷 附录3 有声思维问卷的理论分析 附录4 有声思维汇报的转写材料 参考文献