儿童心理治疗中的情绪

赞誉 致谢 引言：为何谈情绪 童年期的正常发展和病理性发展 第1章　情绪和情绪的发展 / 2 情绪：基本原则 / 2 情绪、需求和自我 / 7 兴趣 / 8 羞耻感和自豪感 / 11 焦虑 / 15 愤怒 / 17 悲伤 / 19 注释 / 22 第2章　童年期的良性发展和病理性发展：一般理论 / 25 良性发展：复原力和积极预期 / 25 情绪复原力是如何发展出来的 / 29 依恋和交互修复 / 29 肯定 / 31 纵向研究的经验教训 / 33 注释 / 38 第3章　病理性发展理论：简要回顾 / 40 精神分析理论：经典模型 / 41 精神分析理论：发展和人际模型 / 42 认知和行为模型 / 44 情绪调节：新的共识 / 45 注释 / 48 第4章　童年期心理病理：恶性过程和修复过程 / 50 修复的视角 / 50 意志消沉 / 53 违抗 / 55 恶性循环 / 57 冲突的作用 / 57 注释 / 58 治疗过程 第5章　治疗过程：回顾 / 62 回顾：基本模型 / 62 投入 / 63 理解 / 63 理解情绪：共情的作用 / 66 理解和行动：儿童的防御 / 67 父母指南 / 68 诊断和评估：必要的诊断性问题 / 69 注释 / 75 第6章　治疗性投入 / 76 积极情感：理论和研究 / 77 兴趣和积极情感分享 / 79 地板时光 / 81 被听见 / 87 分享 / 90 注释 / 92 第7章　共情 / 94 共情的本质 / 95 儿童临床工作中如何表达共情 / 99 共情的治疗性功能 / 100 困难和局限 / 102 注释 / 106 第8章　阻抗问题 / 109 概述 / 111 儿童的阻抗：典型方式 / 112 怎么办 / 115 发生什么事了吗 / 116 注释 / 117 第9章　儿童心理治疗是一个社会化过程I：道德发展 / 121 社会化：一般原则 / 123 社会化：理论和研究 / 125 父母的自豪感和理想化的发展 / 126 情绪和道德发展 / 128 情绪训练 / 129 游戏的社会化功能本质 / 131 注释 / 135 第10章　儿童心理治疗是一个社会化过程II：输赢 / 139 “妈妈，我作弊了，我赢了” / 141 失败和消沉 / 142 治疗契机 / 143 扩展对话 / 145 一个主题不同变体 / 146 父母能做什么 / 148 注释 / 151 父母指南 第11章　父母指南I：促进情绪健康和复原力 / 156 父母指导的目标 / 156 家庭治疗计划 / 158 分享积极情感 / 160 指责 / 162 修复 / 165 积极主动解决问题 / 167 重申分享 / 169 **原则和*终原则：保持积极 / 169 注释 / 175 第12章　父母指南II：协助父母解决日常生活中的常见问题 / 179 规则与限制 / 180 发脾气 / 185 家庭作业 / 186 睡眠 / 189 15分钟规则 / 190 电视和电子游戏 / 191 在学校：一本积极之书 / 192 注释 / 193 后　记 / 196 参考文献 / 199