重难点分析与教学突破策略:小学数学三年级

数与代数
整十、整百数乘一位数的口算和估算
一个数是另一个数的几倍及求一个数的几倍是多少的简单实际问题
两、三位数乘一位数（不进位）
两、三位数乘一位数（不连续进位）
两、三位数乘一位数（连续进位）
乘数中间或末尾有0的乘法
认识千克
认识克
千克和克的换算
整十、整百数除以一位数
两、三位数除以一位数（首位能整除）
除法的验算
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）
三位数除以一位数（首位不够除）
商中间或末尾有0的除法（一）
商中间或末尾有O的除法（二）
认识几分之一
认识几分之几
简单的分数加减法
两位数乘两位数的口算、估算
两位数乘两位数（不进位）的笔算
两位数乘两位数（进位）的笔算
乘数末尾有0的乘法
用两步连乘解决实际问题
乘法和加减法的混合运算（不含括号）
除法和加减法的混合运算（不含括号）
含有小括号的混合运算
认识千米
认识吨
认识年、月、日
认识平年和闰年
认识24时计时法
求简单的经过时间
认识一个整体的几分之一
求一个数的几分之一是多少
求一个数的几分之几是多少
小数的含义和读写
小数的大小比较
简单的小数加减法

图形与几何
认识长方形和正方形
认识周长
长方形和正方形周长的计算
平移和旋转
轴对称图形
面积的含义和大小比较
认识平方厘米、平方分米、平方米
长方形、正方形的面积
面积单位间的进率及其换算

统计与概率
简单的数据汇总
简单的数据排列和分组

综合与实践
解决问题的策略——从条件想起（一）
解决问题的策略——从条件想起（二）
解决问题的策略——从问题想起（一）
解决问题的策略——从问题想起（二）
周长是多少
间隔排列
多彩的“分数条”
有趣的乘法计算
算“24点”
上学时间