包邮教育装备研究方法

**章 教育装备及其研究方法 **节 教育装备的概念界定 第二节 教育装备的功能与分类 第三节 教育装备研究方法概述 第二章 教育装备基础理论研究方法 **节 理论研究的重要性 第二节 教育装备本质的研究 第三节 教育装备起源的研究 第四节 教育装备概念的研究 第三章 教育装备发展研究方法 **节 教育装备的标准化发展 第二节 教育装备的产业化发展 第三节 教育装备的生态化发展 第四节 教育装备的专业化发展 第四章 教育装备管理研究方法 **节 需求论证阶段 第二节 采购阶段 第三节 项目验收阶段 第四节 日常维护阶段 第五章 教育装备评价研究方法 **节 测量与评价 第二节 问卷设计 第三节 变量的选择 第四节 数据预处理 第五节 教育装备管理评价指标体系建立 第六节 教育装备用户周期费用的*小值 第七节 数据包络分析 第八节 达标评价预测 第六章 教育装备均衡性研究方法 **节 均衡性的基尼系数表示法 第二节 教育装备均衡指数J 第三节 教育装备均衡指数的应用 第四节 教育均衡性测量 第七章 教育装备标准化研究方法 **节 教育装备工作中标准化的作用 第二节 配备标准的制定过程 第三节 教育装备元标准建立的必要性 第四节 教育装备与实验课程标准 第八章 教育装备比较研究方法 **节 中英教育装备比较研究 第二节 中英教育装备标准化比较 第三节 中英教育科技产品比较 第四节 中英教育相关标准比较 第九章 教育装备研究方法专题 **节 教育装备发展历史研究 第二节 教育装备文化适用性研究 第三节 教育装备大数据研究 第四节 教育装备管理人才培养 第五节 学前教育装备的研究 第六节 全国中小学教育装备配置情况的统计研究 第十章 教学设备的研究方法 **节 电子白板研究 第二节 电子白板安装方法 第三节 投影机的研究 第四节 投影幕的研究 第五节 投影机与触摸屏比较研究 第六节 智能手机实验功能的研究