小学整本书阅读教学指导(下册)

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作者：吴欣歆；孙凤霞

出版社：教育科学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787519120870
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：324
出版时间：2020-01-01
条形码：9787519120870 ; 978-7-5191-2087-0

本书特色

面向2035的语文教师，不仅自己会读，更会教整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作从文本导读到课程建构，整本书阅读全流程指导精选20本课标推荐名著，全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力

内容简介

本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的安妮》《春秋故事》等十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点：一是关注热点，紧跟语文教育研究的热点问题，提供近期新的研究案例；二是建构理论，深度挖掘实践经验背后的理论支撑，在实践的基础上建构相关理论；三是操作性强，所有案例都经过教学实践检验，具有可操作性，有较高的借鉴价值，能够帮助一线教师解决真实的教学问题；四是案例作者均为一线很好教师，实践经验丰富，理论基础扎实，文字功底较好。

作者简介

吴欣歆，教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，研究方向为语文课程与教学论。著有《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》《高中经典阅读教学现场》《书册阅读教学现场》《高中语文选修课选择性的实现——执行课程层面的探索》《中学语文教师成长进阶丛书十年了，停下来思考》《初中写作教学实践指要》。孙凤霞，北京市海淀外国语实验学校副校长，中学高级教师，北京市语文学科骨干教师，海淀区语文学科带头人。曾获北京市基础教育优秀课堂教学设计及课例比赛一等奖、骨干教师基本功展示活动特等奖。北京市“紫禁杯”优秀班主任奖。主编《小学语文新教材单元教学分类研究》。

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