高中议论文写作与逻辑思维训练

以思维促写作 **课 抵抗“沉默的螺旋”：确定别致的立意 第二课 质疑反思，延缓判断：养成缜密的思维习惯 第三课 写作，要保持思维的高度敏感 第四课 何谓思辨？如何思辨？ 第五课 思辨读写促进批判性思维的发展 理性审题与科学立论 第六课 审题，从确定概念的内涵开始 第七课 养成跟材料对话的习惯 第八课 母题归类：材料作文的审题立意 第九课 如何一以贯之地推进主旨 第十课 材料与观点：连微小的偏移也不能发生 运用逻辑思维进行说理与论证 第十一课 如何与观点不同的人互动 第十二课 思维的窒碍和表达的干涩 第十三课 说理艰难，原因之一是道理本身就很复杂 第十四课 让引证更精准有力 第十五课 论证：把事实和价值分开 第十六课 一切比喻都是跛脚的：用喻证要小心 第十七课 如何规避论证中的逻辑谬误 第十八课 从应对他人反驳的角度将道理说下去 第十九课 读写一体化的议论文写作训练思路 第二十课 如何建立论点来说服你的读者