小学生语文阅读与写作高效训练 六年级

　　话来；林中空地上的小白杨，像一支绿颜色的蜡烛，它摇摆着嫩枝，招呼另一株小白杨到自己身边来；李树和李树之间，会伸出正吐芽的枝条，这是它们的手，它们把手拉在一起。　　树和我们人一样要谈心，只是它们谈心是用自己的芳香。香气，这是花和树的语言。　　1. 本文语言描写生动、活泼，请你照样子写词语。　　例：亮晶晶　　2. 找出一、二自然段中的动词：冒　　3. 本文描写颜色的词用得很形象，请你把描写颜色的词写在下面的横线上。　　4. 本文作者运用了 的手法来写树，赋予树思想和灵性。通过　　和 （填两种感官产生的感觉），写出了树与树谈心时的样子。　　5. 读**自然段，你认为加点的词语用得好吗？为什么？　　6. 请你用“ ”画出文中的褒义词。 阅读拓展训练　　迷途笛音　　佚 名　　那年我6岁。离我家不远的小山坡旁，有一个早已废弃的采石场，家人从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。　　一个夏季的下午，我随着一群小伙伴（悄悄 偷偷 轻轻）上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。　　等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，爸爸妈妈正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙（顺 循 沿）声走去，一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为［“乡巴佬” 乡下人］的卡廷吗？　　“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”　　我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”　　“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴边试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到了我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……　　当时，我心中只是充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天，当他听到我的哭声时，便判定我一定是迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以［“乡巴佬” 乡下人］的纯朴，保护了一个小男孩儿强烈的自尊心。　　1. 从文中找出下列词语的近义词。　　寂静——（ ） 明白——（ ）　　断定——（ ） 手足无措——（ ）　　2. 把文中（ ）里不合适的词语用“\”画去。　　3. 选择文中［ ］内的词语，在你认为准确的词语下面画“ ”，并回答：你为什么要这样选择。　　4. 用“∥”给短文分层，并写出第二层的层意。　　5. 文章*后一段说：“当时，我心中只是充满感激。”你认为作者现在是什么样的心情呢？为什么会产生这种感情？ 阅读提高训练　　儿子眼中的妈妈　　佚 名　　母亲节，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一条连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子，儿子自豪地说：“今天是母亲节，这是我送你的礼物。”　　“这条裙子多少钱？”妈妈问。　　“营业员说198元，见我没跟大人一起来，又听我说是送给妈妈的礼物，便要了158元。还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给了妈妈，又说，“妈妈，你快试试裙子吧。”　　妈妈在儿子的催促声中试起了裙子。　　……