贲友林与学为中心数学课堂

我的成长之路：做一位有思想的教师 一、在村小的日子 二、十年磨一剑 三、六年努力记 我的教学主张：构建学为中心数学课堂 一、漫漫求“学”路 二、让学生*有准备地学 三、让学生在深层互动中学 四、让学生在研究性练习中学 五、从“学”的视角透析课堂 走进课堂：把真课上成像“假”的一样 一、改变学习方式，重新认识数学 二、让“生长”看得见 三、“生”为主体“学”为中心 四、数学教学：把门打开 五、在画圆中认识圆 六、学得精彩，才是真正的精彩 七、比“练”*重要的是“思” 八、让复习课充满生长的力量 九、让改变发生 十、课堂“地图”，师生共同绘制 社会反响：大家眼中的贲友林 一、贲友林：学为中心数学课堂的真正实现 二、善教者自学，乐教者无不学 三、向着数学教学彼岸的嘹望者与跋涉者 四、有爱有梦，且行且思 五、“不可救药”的课堂情怀 六、一节课的价值 七、怀揣赤子之心的数学教学攀登者 八、用思想提升教育生活的品质 九、侠者，度己，度人也 十、永远的恩师 十一、贲老师趣味肖像 十二、贲特，我*喜爱的老师 附录：贲友林从教大事记