名师工程·新教育力译丛小学教师专业标准:理论阐释与实践案例

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引言
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**章 为调动、激励和挑战学生能力设定高期望值
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
1a：为学生营造一个安全的、具有激励作用且相互尊敬的环境
1b：为不同背景、能力和性格特点的学生设立适合和具有挑战性的目标
1c：持续展示出积极的态度、价值观和行为，并对学生给予同样期望
本章小结

第二章 促进学生发展与取得良好成就
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
2a：对学生的知识、进步和成就负责
2b：以学生的能力和已有知识为基础计划教学
2c：指导学生反思他们的进步与当下的需求
2d：论证学生学习和理解知识的方式，以及这些方式是怎样影响教学的
2e：鼓励学生对自己的工作和学习采取认真负责的态度
本章小结

第三章 具备良好的学科和课程知识
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
3a：有扎实的相关学科和课程领域知识，培养和保持学生对这门学科的兴趣，并能解决学生的问题
3b：能对学科和课程领域的发展进行批判性的理解，提升该领域的学术价值
3c：任何学科的教师都应该了解并承担提高学生读写能力、标准发音和正确使用规范英语的责任
3d：担任早期阅读教学的教师对系统化发音要有清晰的认知
3e：担任早期数学教学的教师对恰当的教学策略要有清晰的认知
本章小结

第四章 建构良好的课程结构并进行有效教学
这是什么
如何体现
章节概述
分述再总结
4a：有效利用课堂时间进行知识传授并加深理解
4b：提升学生的学习兴趣和求知欲
4c：通过布置家庭作业等课外活动来巩固和扩展学生所学知识
4d：系统地反思教学经验和教学方法的有效性
4e：设计和提供相关学科领域内对学生有吸引力的课程
本章小结

第五章 调整教学以满足所有学生的长处和需要
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章节概述
分述再总结
……
第六章 准确和高效地开展评估
第七章 有效的行为管理保证优质安全的学习环境
第八章 履行更广泛的职责
第九章 个人行为和职业行为
第十章 学习永无止境：做一名终身学习者
参考文献