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图文详情
  • ISBN:9787559722652
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:200
  • 出版时间:2021-01-01
  • 条形码:9787559722652 ; 978-7-5597-2265-2

本书特色

一、理念正,符合语文教学规律。与当前的语文教学主流方向完全一致,和部编新教材的思想完全一致。让语文学习走上一条正路,让每个孩子在童年拥有自己的文学偶像。 二、选文方式独特,引发读经典的兴趣。摒弃走马观花式阅读,选取“经典名家的10-15篇文章”,深度浸泡,引导孩子对经典名家有效率地深入阅读。每册书中4个名家,均为课本里的重点和重磅作家。寻找经典名家与孩子的心灵契合点,拉近经典与孩子的距离,顺利打开孩子阅读经典的胃口。 三、题目设计开放多元,锻炼思维能力。**题细节品味,关注重点词句及细节描写,引起阅读兴趣。第二题文本理解,拓展思维,培养阅读思辨力。第三题语言运用,选取*能引发儿童情感共鸣的文字,并落地到儿童的实际生活中,积累并内化名家经典个性化语言。 四、读写一体,打通阅读与写作通道。每篇文章都有“语言运用”题,提供具体路径,让孩子学会“举一反三”。一组文章后设置“读写点拨”版块,提炼表达方法+总结写作规律。每个作家设置“跟着作家学写作”版块,从语言特点、章法技巧,以及选材内容等,给予精准点拨——写作有章有法、师出有门。 五、实操性强,接地气。选文可读性强,包罗作家多,选文类型多样,比盲目阅读名家整本书更有趣、更高效;题目结构清晰,孩子操作简单,家长辅导方便。

内容简介

“跟着名家学语文”系列丛书,根据部编语文教材编写,彻底打破传统语文阅读教辅书籍由“人文+群文”的编写思维模式,创造性地采用了“名家+群文”的编写思路,每学期选择与课本相关的4位名家,每位名家选编十余篇作品。丛书秉持着“相信孩子,相信经典,相信浸泡”的理念,科学选文,从名家的经典作品中选出适合学生学习的作品,结合儿童的心理特点,着眼于儿童的精神成长。每篇文章后面的读与思,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的深度思考能力。通过一组名家文章的持续深度阅读,提升语文能力和语文素养,提升写作能力,并给孩子的心灵带来持续而深远的影响。 本册供四年级下学期学生使用,涉及老舍、丰子恺、巴金、王尔德四位名家的作品。

目录

老舍
马宗融先生的时间观念
姚蓬子先生的砚台
我的母亲(节选)
善人(节选)
马裤先生(节选)
小麻雀
落花生(节选)
兔儿爷(节选)
洗三典礼
济南的冬天(节选)
非正式的公园
趵突泉的欣赏
五月的青岛
丰子恺
沙坪小屋的鹅(节选)
养鸭(节选)
自象(节选)
蜜蜂
忆儿时
清明
端阳忆旧(节选)
我的母亲(节选)
中举人(节选)
三娘娘
阿庆
癞六伯
巴金
鸟的天堂
香港的夜
海上生明月
吉布的
拾桑果”
我的“军队”
痴儿哭鸡
养蚕
木匠老陈
杨嫂
做大哥的人(节选)
我的几个先生(节选)
王尔德
巨人的花园(节选)
幸福王子
忠实的朋友
夜莺与玫瑰
公主的生日(一)
公主的生日(二)
后记

展开全部

节选

马宗融先生的时间观念马宗融先生的表大概是、我想是一个装饰品。无论约他开会,还是吃饭,他总迟到一个多钟头,他的表并不慢。来重庆,他多半是住在白象街的作家书屋。有的说也罢,没的说也罢,他总要谈到夜里两三点钟。假若不是别人都困得不出一声了,他还想不起上床去。有人陪着他谈,他能一直坐到第二天夜里两点钟。表、月亮、太阳,都不能引起他注意到时间。比如说吧,下午三点他须到观音岩去开会,到两点半他还毫无动静。“宗融兄,不是三点,有会吗?该走了吧?”有人这样提醒他,他马上去戴上帽子,提起那有茶碗口粗的木棒,向外走。“七点吃饭。早回来呀!”大家告诉他。他回答声“一定回来”,便匆匆地走出去。到三点的时候,你若出去,你会看见马宗融先生在门口与一位老太婆,或是两个小学生,谈话儿呢!即使不是这样,他在五点以前也不会走到观音岩。路上每遇到一位熟人,便要谈,至少有十分钟的话。若遇上打架吵嘴的,他得过去解劝,还许把别人劝开,而他与另一位劝架的打起来!遇上某处起火,他得帮着去救。有人追赶扒手,他必然得加入,非捉到不可。看见某种新东西,他得过去问问价钱,不管买与不买。看到戏报子,马上他去借电话,问还有票没有……这样,他从白象街到观音岩,可以走一天,幸而他记得开会那件事,所以只走两三个钟头,到了开会的地方,即使大家已经散了会,他也得坐两点钟,他跟谁都谈得来,都谈得有趣,很亲切,很细腻。有人随便哼了一句二簧,他立刻请教给他;有人刚买一条绳子,他马上拿过来练习跳绳——五十岁了啊!七点,他想起来回白象街吃饭,归路上,又照样劝架,救火,追贼,问物价,打电话……至早,他在八点半左右走到目的地。满头大汗,三步当作两步走的。他走了进来,饭早已开过了。所以,我们与友人定约会的时候,若说随便什么时间,早晨也好,晚上也好,反正我一天不出门,你哪时来也可以,我们便说“马宗融的时间吧”!姚莲子先生的砚台作家书屋是个神秘的地方,不信你交到那里一份文稿,而三五日后再亲自去索回,你就必定不说我扯谎了。进到书屋,十之八九你找不到书屋的主人——姚蓬子先生。他不定在哪里藏着呢。他的被褥是稿子,他的枕头是稿子,他的桌上、椅上、窗台上……全是稿子。简单说吧,他被稿子埋起来了。当你要稿子的时候,你可以看见一个奇迹。假如说尊稿是十张纸写的吧,书屋主人会由枕头底下翻出两张,由裤袋里掏出三张,书架里找出两张,窗子上揭下一张,还欠两张。你别忙,他会由老鼠洞里拉出那两张,一点也不少。单说蓬子先生的那块砚台,也足够惊人了!那是块无法形容的石砚。不圆不方,有许多角儿,有任何角度。有一点沿儿,豁口甚多,底子*奇,四周翘起,中间的一点凸出,如元宝之背,它会像陀螺似的在桌上乱转,还会一头高一头低地倾斜,如浪中之船。我老以为孙悟空就是由这块石头跳出去的!到磨墨的时候,它会由桌子这一端滚到那一端,而且响如快跑的马车。我每晚十时必就寝,而对门儿书屋的主人要办事办到天亮。从十时到天亮,他至少研十次墨,一次比一次响——到夜*静的时候,大概连南岸都感到一点震动。从我到白象街起,我没做过一个好梦,刚一人梦,砚台来了一阵雷雨,梦为之断。在夏天,砚一响,我就起来拿臭虫。冬天可就不好办,只好咳嗽几声,使之闻之。P2-5

作者简介

朱胜阳,浙江省绍兴市柯桥区实验小学语文教师,中学高级教师,儿童阅读推广人。《中国教师报》“非常教师”,《教师博览》签约作者,之江汇教育广场省级讲师,浙江省精品课程“走读绍兴”开发者。长期致力于儿童阅读推广和读写课程、研学课程的开发与实践。在《教师博览》《小学语文教师》等省级以上报刊发表文童二十余万字。主编出版了《文化寻限》研学读本。

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