课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔
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图文详情
- ISBN:9787559722249
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:162
- 出版时间:2021-01-01
- 条形码:9787559722249 ; 978-7-5597-2224-9
本书特色
发现课文中的写作密码,学习课文中的写作技巧,夯实写作基础,从小练笔起步
内容简介
“部编版教材同步小练笔”系列全套12册,配合每个年段的小学生同步使用。本册是一年级下册,分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分,既以形式多样的策略带领学生厘清课文脉络,又用可学、可用的方式引导学生进行练笔,从而落实从课文阅读到写作训练的过程,减轻教师教学负担,提高学生学习效率,是高品质的“大语文”同步助学读物。
目录
识字
读《春夏秋冬》,编“三字歌”
读《姓氏歌》,编“姓氏歌”
读《小青蛙》,编“字族儿歌”
读《猜字谜》,编“字谜”
课文
读《吃水不忘挖井人》,写“感恩卡”
读《我多想去看看》,写“我的愿望”
读《一个接一个》,说“相似经历”
读《四个太阳》,写“画太阳”
读《小公鸡和小鸭子》,说“‘帮助型”故事”
读《树和喜鹊》,说“我的快乐”
读《怎么都快乐》,说“怎么都快乐”
读《静夜思》,说“诗中的思念”
读《夜色》,说“夜色真美”
读《端午粽》,说“端午粽”
读《彩虹》,说“彩虹桥之旅”
识字
读《动物儿歌》,编“动物儿歌”
读《古对今》,编“对韵歌”
读《操场上》,编“活动儿歌”
读《人之初》,说“我懂得……”
课文
读《古诗二首》,说“池中的趣事和美景”
读《荷叶圆圆》,写“荷叶圆圆”
读《要下雨了》,说“要下雨了”
读《文具的家》,编问答歌“家”
读《一分钟》,说“迟到故事”
读《动物王国开大会》,说“丢三落四”
读《小猴子下山》,学“选词写话”
读《棉花姑娘》,学“请人帮忙”
读《咕咚》,说“被吓着了”
读《小壁虎借尾巴》,说“借东西的故事”
读《春夏秋冬》,编“三字歌”
读《姓氏歌》,编“姓氏歌”
读《小青蛙》,编“字族儿歌”
读《猜字谜》,编“字谜”
课文
读《吃水不忘挖井人》,写“感恩卡”
读《我多想去看看》,写“我的愿望”
读《一个接一个》,说“相似经历”
读《四个太阳》,写“画太阳”
读《小公鸡和小鸭子》,说“‘帮助型”故事”
读《树和喜鹊》,说“我的快乐”
读《怎么都快乐》,说“怎么都快乐”
读《静夜思》,说“诗中的思念”
读《夜色》,说“夜色真美”
读《端午粽》,说“端午粽”
读《彩虹》,说“彩虹桥之旅”
识字
读《动物儿歌》,编“动物儿歌”
读《古对今》,编“对韵歌”
读《操场上》,编“活动儿歌”
读《人之初》,说“我懂得……”
课文
读《古诗二首》,说“池中的趣事和美景”
读《荷叶圆圆》,写“荷叶圆圆”
读《要下雨了》,说“要下雨了”
读《文具的家》,编问答歌“家”
读《一分钟》,说“迟到故事”
读《动物王国开大会》,说“丢三落四”
读《小猴子下山》,学“选词写话”
读《棉花姑娘》,学“请人帮忙”
读《咕咚》,说“被吓着了”
读《小壁虎借尾巴》,说“借东西的故事”
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作者简介
曹海棠,杭州市时代小学语文教师,中学高级教师,市优秀班主任;全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者,《小学生群文读本》特约作者,《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者:热爱阅读,爱好写作,专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践;曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场:开设“花点点读写”微信公众号。
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