小学语文阶梯阅读训练 6年级

内容简介

　　《小学语文阶梯阅读训练》系列丛书特点：　　一、激发兴趣，让学生喜爱阅读　　兴趣是好的老师。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。　　二、授之以渔，让学生学会阅读　　光有兴趣是远远不够的，如：有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读一读；有的则读了好文章，也不懂得积累知识，掌握技巧，用到写作上。显然这样的读书方法收效甚微。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有效。作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。　　三、创造条件，让学生快乐阅读　　教师要努力为学生创造课外阅读的条件，让学生在自由的空间、幽雅的环境中舒舒服服地进行课外阅读。　　四、积极评价，让学生坚持阅读　　完善阅读能力的评价机制。学校要建立有效的阅读评价体系，让学生的阅读活动一直处于积极快乐的状态，让学生在阅读方面时时感受到老师的表扬，并且要积极引导、适时激励，把小学生的阅读积极性充分调动起来。