给教师的建议

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[1]什么是教师的才能？它是如何形成的？

[2]教师的健康、充实的精神生活、快乐的工作

[3]如何预防日常工作中的神经衰弱？

[4]请保持善意！

[5]请记住，没有也不可能有抽象的学生

[6]时间从哪里来？一昼夜只有24小时

[7]教师的时间和教学各阶段的相互依存

[8]基础知识在学生记忆中的储存

[9]“双教学大纲”和学生的思维发展

[10]“学困生”打交道

[11]知识既是目的，也是手段

[12]知识的发掘

[13]怎样引导学生从事实走向抽象真理？

[14]**次学习新知识点

[15]思考新知识点是上课的一个阶段

[16]如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动？

[17]评分应该有分量

[18]学习之母不应该是维母

[19]怎么检查作业本？

[20]课程学习中学生积极活动的内容

[21]教会学生观察和发现

[22]如何用阅读扩充知识？

[23]阅读是“学困生”智力培养的重要手段

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[51]是谁、是什么在教育孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育着又决定着什么？

[52]怎样让父母参与孩子的家校教育？

[53]怎样才能让学生听进去教育者的话？

[54]怎样才能让作为教育者的父亲和母亲保持一致？

[55]进行情感教育的训练应该是什么样？

[56]怎样让孩子愿意好好学习？

[57]怎样随着孩子的成长和发展，加强与家长的教育工作？

[58]怎样与家庭共同指导儿童劳动？

[59]怎样用劳动使心灵高尚、培养人性？

[60]怎样与家长一起教育未来的母亲和父亲？

[61]怎样培养对女性一女孩、母亲的尊重？

[62]教师作为教育者应该具备什么品质？

[63]集体是一种教育方法，怎样创建集体？集体的基础是什么？

[64]集体怎样成为个人全面发展的手段？

[65]怎样培养服从和领导的能力？怎样培养严格要求的精神？

[66]怎样教育少年列宁主义者，教师在少先队生活中的作用？

[67]怎样让共产主义思想深入少年列宁主义者的头脑和心灵？

[68]怎样才能让青年们在领取印有伟大列宁肖像的红色共青团员证时满腔热情，使他们珍惜共青团员的称号？

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