一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践

绪论 一、“Apple幼儿体育课程”理论背景 二、“Apple幼儿体育课程”的教育功能 三、“Apple幼儿体育课程”的教育目标 四、“Apple幼儿体育课程”实施路径 五、“Apple幼儿体育课程”内容简介 **章 “Apple幼儿体育课程”基础模块——幼儿园基础体育活动 一、发展幼儿大肌肉动作的体育教学活动 二、发展幼儿自主游戏的户外活动 三、发展幼儿身体运动感知与操作能力的活动 四、发展幼儿动作一致、节奏协调的韵律活动 第二章 “Apple幼儿体育课程”创新模块——幼儿教师体育素养与专业成长 一、幼儿体育内容规范 二、幼儿教师体育素养 三、幼儿园运动环境创设规范 四、幼儿园体育特色凝练与教师专业发展 五、组织实施 第三章 “Apple幼儿体育课程”延伸模块——家园共育的体育路径 一、动作发展视角下幼儿运动能力观察评价 二、幼儿园亲子体育活动 三、家庭体育活动游戏策略 第四章 “Apple幼儿体育课程”的组织实施 一、幼儿园体育教学活动设计 二、户外自主游戏活动设计要求 三、室内创意体能活动设计要求 四、家庭体育活动练习指南 参考文献 附录 附录1：“Apple幼儿体育课程”教学计划 附录2：“Apple幼儿体育课程”大脑休整唱游律动 附录3：幼儿动作发展与体能水平测试记录表 附录4：幼儿园基本动作教学质量问卷 附录5：幼儿园基本动作发展家庭问卷 附录6：幼儿运动能力家长评价问卷 附录7：幼儿体育活动中的动作标签 致谢