新书--“数学核心素养”系列丛书:高中数学核心素养

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作者：王国江

出版社：上海社会科学院出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 高中通用 > 数学

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图文详情

ISBN：9787552033830
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：184
出版时间：2020-12-01
条形码：9787552033830 ; 978-7-5520-3383-0

本书特色

本书围绕“数学核心素养”这一主线，结合研究案例，精心设计了六大单元，分别为数学抽象、数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模、数据分析与处理。每章均从核心素养的内涵与外延解读、核心素养的育人价值、核心素养在课堂教学中的落实策略、信息技术助力核心素养的提升、核心素养的教学评价等角度进行分析。

*，核心素养的内涵与外延解读。在这部分内容中，作者对每一个核心素养从其内涵和外延进行分析，并对其主要表现形式进行总结，从而帮助读者能够对每一个核心素养的具体含义有更加清晰的认识，以便在日常教学中更好地落实和渗透每一个核心素养。

第二、核心素养的育人价值。作者从每一个核心素养的数学学科价值、培养人思维方面的价值、认知事物之间关联方面的价值、形成理性精神方面的价值、培养学生创造能力方面的价值进行了分析研究。
本书围绕“数学核心素养”这一主线，结合研究案例，精心设计了六大单元，分别为数学抽象、数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模、数据分析与处理。每章均从核心素养的内涵与外延解读、核心素养的育人价值、核心素养在课堂教学中的落实策略、信息技术助力核心素养的提升、核心素养的教学评价等角度进行分析。 *，核心素养的内涵与外延解读。在这部分内容中，作者对每一个核心素养从其内涵和外延进行分析，并对其主要表现形式进行总结，从而帮助读者能够对每一个核心素养的具体含义有更加清晰的认识，以便在日常教学中更好地落实和渗透每一个核心素养。第二、核心素养的育人价值。作者从每一个核心素养的数学学科价值、培养人思维方面的价值、认知事物之间关联方面的价值、形成理性精神方面的价值、培养学生创造能力方面的价值进行了分析研究。第三、核心素养在课堂教学中的落实策略。作者从多个学习内容板块、教学活动过程、数学学习环节以及在各个年级循序渐进等方面进行了落实策略研究，为一线教师提供了很好的参考建议。第四、信息技术助力核心素养的提升。作者主要从图形计算器、数学游戏以及动态教学软件等方面进行了分析和研究。第五、核心素养怎么考？作者在这部分内容中，从思维品质角度、学科素养角度、关键能力角度、**知识角度对核心素养的考查进行分析研究，为读者提供了参考和借鉴的内容。

内容简介

本书可作为高中数学教师的一份参考资料，对提升教师的教学水平和研究能力有一定的帮助。

**章数学抽象 **节数学抽象核心素养的内涵与外延解读第二节数学抽象核心素养的育人价值第三节数学抽象核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力数学抽象素养的提升第五节核心素养怎么考? 第二章数学运算 **节数学运算核心素养的内涵与外延解读第二节数学运算核心素养的育人价值第三节数学运算核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力数学运算素养的提升第五节数学运算素养怎么考? 第三章逻辑推理 **节逻辑推理核心素养的内涵与外延解读第二节逻辑推理核心素养的育人价值第三节逻辑推理核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力逻辑推理素养的提升第五节逻辑推理素养怎么考? 第四章直观想象 **节直观想象核心素养的内涵与外延解读第二节直观想象核心素养的育人价值第三节直观想象核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力直观想象核心素养的提升第五节直观想象核心素养怎么考? 第五章数学建模 **节数学建模核心素养的内涵与外延解读第二节数学建模核心素养的育人价值第三节数学建模核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力数学建模素养的提升第五节数学建模素养怎么考? 第六章数据分析与处理 **节数据分析核心素养的内涵与外延解读第二节数据分析核心素养的育人价值第三节数据分析核心素养在课堂教学中的落实策略第四节信息技术助力数据分析素养的提升第五节数据分析素养怎么考? 参考文献

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作者简介

上海市杨浦区教师进修学院高中数学教研员，数学特级教师。杨浦区教育系统第八批优秀专业技术人才，区学科带头人，区数学名师工作室主持人。上海市教研室重大项目主持人，上海市教育学会数学专业委员会理事，《上海中学数学》特聘编辑。在《数学教学》《中学数学教与学》《中学数学教学参考》等12种杂志上发表论文40多篇，主编或编著书有40余种。

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