中国职业教育发展及其治理体系研究

**章 导论 **节 研究背景与研究动机 一、研究背景 二、研究动机 第二节 问题意识与研究意义、目的 一、问题意识与研究意义 二、研究目的 第三节 研究重点与研究架构 一、研究重点 二、研究架构 第四节 研究方法、研究成果与创新点 一、研究方法 二、预期的研究成果和创新点 第五节 研究范围与限制 一、研究范围 二、研究限制与价值 第二章 中国职业教育之文献与理论探讨 **节 中国职业教育的概念界定 一、职业教育 二、职业培训 三、职业教育体系 第二节 职业教育的国内外研究分析 一、职业教育的国内外研究分析 二、职业培训的国内外研究分析 第三节 职业教育与培训理论探讨 一、职业教育的理论探讨 二、职业培训的理论探讨 第三章 国外职业教育之经验与借鉴 **节 国外职业教育体系 一、美国职业教育体系 二、德国职业教育体系 三、澳大利亚职业教育体系 第二节 国外职业培训体系 一、美国职业培训体系 二、英国职业培训体系 三、德国职业培训体系 第三节 国外职业教育质量保障体系 一、国外职业教育质量保障体系概况 二、国外职业教育质量保障体系比较 三、国外职业教育质量保障体系借鉴 第四章 中国中等职业教育之研究 **节 中国中等职业教育的沿革进程 一、中华人民共和国成立后至改革开放前的中等职业教育政策 二、改革开放后至1996年的中等职业教育政策 三、1996年至党的十八大前的中等职业教育政策 四、党的十八大以来的中等职业教育政策 第二节 中国中等职业教育的特点、影响与问题分析 一、中国中等职业教育的特点分析 二、中国中等职业教育的影响分析 三、中国中等职业教育的问题分析 第五章 中国高等职业教育之研究 **节 中国高等职业教育的沿革进程 一、初步探索阶段(1978—1991) 二、规范化建设阶段(1992—1998) 三、跨越式发展阶段(1999—2005) 四、特色化发展阶段(2006年至今) 第二节 中国高等职业教育的特点、影响与问题分析 一、中国高等职业教育的办学模式 二、中国高等职业教育的特点分析 三、中国高等职业教育的影响分析 四、中国高等职业教育的问题分析 第六章 中国职业培训之研究 **节 中国职业培训的沿革进程 一、中国公共职业培训方案的沿革 二、中国公共职业培训方案的对象 第二节 中国职业培训的特点、影响与问题分析 一、中国职业培训的特点分析 二、中国职业培训的影响分析 三、中国职业培训的问题分析 第七章 中国职业教育治理体系之发展趋势与策略分析 **节 中国职业教育治理体系的挑战 一、深化探索整体教学方案，培养实操型技能师生人才 二、企业的参与流于形式 三、大数据时代下职业教育面临的挑战 四、打破传统模式真正落实产教融合 五、职业教育依旧面临旧思维的多重困局 六、职业教育耦合“一带一路”战略发展面临多重挑战 第二节 中国职业教育治理体系的发展趋势 一、中国职业教育治理的发展趋势 二、中国职业培训治理的发展趋势 第三节 中国职业教育治理体系的发展策略 一、构建完善的职业教育治理体系 二、完善职业教育的法律法规体系 三、健全职业教育的管理体制 四、强化职业教育的政府公共服务制度 五、优化职业教育的人才培养体系建设 六、构建职业教育的产、学、训、研、创合作机制 七、精实职业教育的教师队伍建设 八、落实公共实训基地建设的保障机制 九、强化职业教育的配套制度 第八章 中国职业教育发展及其治理体系的总结、建议与展望 **节 总结 一、梳理我国现代化进程中职业教育存在的问题 二、提出具有世界水平的中国特色的现代职业教育体系的重要性 三、构建我国现代职业教育体系的基本框架 四、构建完整的职业教育学历体系 五、搭建职业教育与普通教育及其与职业资格之间的衔接通道 六、职业教育与经济发展既相互作用、相互促进，又互为因果、相互制约 七、持续优化职业教育结构的合理性与完整性及对经济发展的影响 八、完善高职院校实训基地的角色、功能与发展 第二节 建议 一、修订《职业教育法》，让学用合一与训用合一 二、建立职业教育与普通教育之间的联系通道 三、建立职业教育与职业资格之间的联系桥梁 四、构建一体化人才培养方案 五、建立职业教育人才培养质量评价制度 六、加强国际交流与合作，推进职业教育国际化 七、实践既有新时代特点又具中国特色的职业教育体系 八、完善公共实训基地相关法制与保障机制 第三节 展望 参考文献 后记