势不可挡的学习释放学生潜能的7个基本要素

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作者：道格拉斯

出版社：江苏科学技术出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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ISBN：9787571307608
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：248
出版时间：2020-07-01
条形码：9787571307608 ; 978-7-5713-0760-8

本书特色

系统思考是学校改进教学的关键。势不可挡的学习模式是系统思考下的课堂所必需的，通过学习的设计、学习的启动、学习的巩固、学习的评价、学习的调整、学习的管理和学习的领导这7个环节，释放学生潜能，让学生的学习真正发生！

内容简介

本书站在学生学习的立场，探讨教育者应如何激发学生的学习潜能。作者强调，系统思考是学校改进教学的关键，它包括对模式和关系的识别，以及对近期和远期结果的考量，这对于树立清晰的学习目标、开展有效教学以及成功评价教学至关重要。为此，作者提出了势不可挡的学习模式的7个基本要素：学习的设计、学习的启动、学习的巩固、学习的评价、学习的调整、学习的管理和学习的领导。教育者要做一个系统的思考者和学习的引导者，从而让学生的学习真正发生！

作者简介

道格拉斯·费希尔（Douglas Fisher）：博士，圣地亚哥州立大学教育领导力教授，同时任健康科学初高中学校（HSHMC）领军教师。作为一线教师，费希尔除了主讲教学改进及形成性评价等课程之外，还重点关注英语语言艺术的教学，曾负责城市高地（City Heights）教育联盟的教师职业发展，并任教于胡弗高中（Hoover High School）。南希·弗雷（Nancy Frey）：博士，圣地亚哥州立大学教育领导力教授，主要讲授职业发展、系统变革以及旨在支持学生不同学习需求的教学方法等课程。弗雷也在圣地亚哥的健康科学初高中学校任教，她同时还是一名特殊教育教师和阅读专家，并在加利福尼亚担任行政领导。弗雷曾获得由读写研究协会（LRA）颁发的2008年早期职业成就奖，以及由美国州立学院和大学协会颁发的“克里斯塔·麦考利夫教师教育卓越奖”。译者简介龚朝红：英语教育硕士，曾任浙江中医药大学外国语学院大学英语教研室主任，2016年起就职于浙江交通职业技术学院国际交流中心。曾翻译过《课堂管理方法》等书。

本类五星书