高职教育专业群建设理论与实践

**章 绪论
**节 研究背景
第二节 概念界定
第三节 专业建设若干问题辨析
第四节 文献综述
第五节 研究意义
第六节 研究价值

第二章 专业建设相关理论
**节 专业建设基础理论依据
第二节 专业建设内涵界定
第三节 专业群建设基础理论依据
第四节 专业群建设内涵界定

第三章 专业调整机制
**节 政府调控功能
第二节 政府调控存在的问题
第三节 适应区域经济社会发展的专业调整机制
第四节 案例

第四章 高职院校的核心竞争力
**节 核心竞争力界定
第二节 核心竞争力的基本特征
第三节 核心竞争力的构成要素
第四节 核心竞争力的形成机制

第五章 专业建设研究
**节 专业人才培养目标
第二节 专业建设支持环境
第三节 专业师资队伍建设
第四节 案例——-长沙环境保护职业技术学院办学实践

第六章 专业群建设研究
**节 专业群建设意义
第二节 高职院校专业群构建逻辑
第三节 专业群建设的核心要素
第四节 专业群建设的支撑要素
第五节 专业群建设路径
第六节 案例——-环境监测与治理技术专业群建设

第七章 课程开发
**节 基于工作过程系统化设计的课程教学模式改革
第二节 ＤＡＣＵＭ课程开发
第三节 职业竞争力导向"工作过程－支撑平台"系统化课程开发
第四节 案例——-工作过程导向的环境工程技术课程开发

第八章 新型工业化背景下环境保护产业人才需求结构与培养模式案例研究
**节 调研基本情况
第二节 环保产业生产组织与技术变化特征
第三节 生产组织和技术变化对人才需求结构的影响
第四节 现有人才结构和质量的适应性、存在问题及其原因
第五节 对完善我国环境保护产业人才培养模式的建议
参考文献