班级管理实务(第2版)

**章 班级管理概述 **节 班级管理的概念、特性与功能 第二节 班级管理的研究现状与具体内容 第二章 班级管理的理论基础 **节 群体动力理论 第二节 以人为本的学生观 第三节 教师领导理论 第四节 学习风格理论 第五节 班级纪律理论 第三章 班级管理中的激励 **节 激励的原则 第二节 言语激励方式 第三节 符号激励方式 第四节 团体激励方式 第四章 班级常规管理 **节 班级常规的意义与种类 第二节 班级常规的制订 第三节 班级常规的教导与执行 第五章 课堂教学管理 **节 课堂教学管理策略 第二节 当代课堂教学管理的变革走向 第六章 学习指导与作业管理 **节 学习指导 第二节 作业管理 第七章 班级环境管理 **节 座位的安排及轮换 第二节 教室的布置 第三节 环境的保洁 第八章 班级人际关系管理 **节 良好师生关系的构建 第二节 亲师互动关系的形成 第三节 同事合作关系的维持 第四节 学生同伴关系的促进 第九章 班级文化建设 **节 班级文化理论 第二节 班级组织的建立 第三节 班级形象建设 第四节 班会活动的组织 第五节 班级精神文化建设 第十章 偏差行为与偶发事件处理 **节 偏差行为的表现与原因 第二节 一般偏差行为的处理 第三节 严重偏差行为的处理 第四节 偶发事件及其处理 第十一章 思想品德教育与学生操行评定 **节 思想品德教育 第二节 学生操行评定 第十二章 做一名成功的班级管理者 **节 班级管理者的角色与基本素养 第二节 提高班级管理技能的途径 参考文献