包邮儿童语障成因、预防及康复训练策略

**章 绪论 1 **节 研究背景 1 第二节 语障的概念 2 第三节 语障的分类 3 第四节 儿童语言习得理论 3 第五节 语障儿童语言康复训练理论 4 第二章 儿童语障的社会成因 10 **节 语言习得环境不良对儿童语言的影响 10 第二节 家庭社会经济地位对儿童语言习得的影响 17 第三节 文化对儿童语言习得与发展的影响 18 第四节 方言对儿童语言习得的影响 20 第三章 儿童语障的心理性成因 22 **节 认知能力障碍对儿童语言发展的影响 22 第二节 情绪、情感、行为等障碍对儿童语言发展的影响 29 第三节 意志对儿童语言发展的影响 33 第四节 个性障碍对儿童语言发展的影响 33 第四章 儿童语障的器质性成因 35 **节 呼吸障碍对儿童言语的影响 35 第二节 发声障碍对儿童言语的影响 39 第三节 共鸣障碍对儿童言语的影响 43 第四节 构音障碍对儿童言语的影响 46 第五节 语音障碍对儿童言语的影响 52 第五章 儿童语障的疾病性成因 57 **节 听力障碍对儿童语言的影响 57 第二节 智力障碍对儿童语言的影响 63 第三节 自闭症谱系障碍对儿童语言的影响 67 第四节 脑瘫对儿童语言的影响 71 第五节 注意缺陷多动障碍对儿童语言的影响 73 第六章 儿童语障的预防 76 **节 儿童语障预防的重要性 76 第二节 儿童语障预防的实施 77 第三节 儿童语言早期家长的语言引导 80 第四节 儿童早期语言环境的创设 88 第五节 幼儿早期语言能力的培养 93 第七章 儿童言语障碍的康复训练策略 99 **节 呼吸障碍的康复训练策略 99 第二节 发声障碍的康复训练策略 105 第三节 共鸣障碍的康复训练策略 114 第四节 构音障碍的康复训练策略 125 第五节 语音障碍的康复训练策略 134 第八章 语障儿童的言语语言特点及康复训练策略 156 **节 听力障碍儿童的言语语言特点及康复训练策略 156 第二节 智力障碍儿童的言语语言特点及康复训练策略 160 第三节 自闭症儿童的言语语言特点及康复训练策略 164 第四节 脑瘫儿童的言语语言特点及康复训练策略 174 第五节 注意缺陷多动障碍儿童的言语语言特点及康复训练策略 176 第六节 特定型语障儿童的言语语言特点及康复训练策略 178 第九章 语障儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 191 **节 听力障碍儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 191 第二节 智力障碍儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 194 第三节 自闭症儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 196 第四节 脑瘫儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 204 第五节 注意缺陷多动障碍儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 209 第六节 特定型语障儿童语言沟通与交往特点及康复训练策略 212 参考文献 221