语文教育研究2021

名师风采
乐燎原：心里有诗有远方
教育访谈
吴再柱老师访谈
段伟老师访谈
语文视点
基于核心素养的群文阅读教学三大误区
浅谈学生观察力的培养
假如我与管建刚同行——读《不做教书匠》有感
小学语文教学中小组合作学习的实施策略
语文研究
《红星照耀中国》阅读：摘其要点，辨其观点——初中名著阅读个性化攻略之十三：摘要式
中学语文教学中的吟诵教学策略探究
《秋天的怀念》朗读教学探究
范文系统的比较——以部编版与人教版高中语文必修教材为例
小学中段作文教学中思维导图应用研究
部编本初中语文教材“补白”知识探究
“部编本”初中语文教科书“知识补白”研究
论初高中语文教学衔接策略
教学设计
《让心灵说话——心理描写指导》教学设计
《藏戏》教学设计
《从课内走向课外：学会质疑——统编版四年级上册第二单元主题阅读》教学设计
《在家里》教学设计
《那片绿绿的爬山虎》教学设计
《妙笔写家人——亲情类文章“写什么”》教学设计
《四季之美》教学设计
《渔歌子》教学设计
《小壁虎借尾巴》教学设计
动态聚焦
春风化雨润物无声——一名后进生转化的启示
操场上的那个女孩
让正能量悄然蔓延——做*好的自己
我的老师