基于核心问题的中学学科课程开发与实施:二:高中物理、化学、生物

物理部分 电场 电场强度和电场线（第1课时） “静电场”期末复习——带电粒子在电场中的运动 一轮复习——闭合电路欧姆定律 测量电源的电动势和内阻（第1课时） 磁感应强度 磁通量 带电粒子在复合场中运动的应用 一轮复习——含容电路的分析 用单摆测定重力加速度 化学部分 金属的化学性质（第1课时）——金属与非金属的反应 金属的化学性质（第2课时）——金属与水的反应 过氧化钠的化学性质 钠的化合物 Na2CO3、NaHCO3的性质比较 Al3+、Alo2-、Al（OH）3间的相互转化 铝的重要化合物（第2课时） 铁的重要化合物 铁的重要化合物 无机非金属材料的主角——硅 硅及其化合物 富集在海水中的元素——氯 氯气的化学性质 氯气和水的反应 二氧化硫的性质 硫的氧化物 氨气的性质 硝酸的化学性质 硫酸性质的探究 硫酸的性质 生物部分 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 细胞核——系统的控制中心 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸 减数分裂 染色体变异（第1课时） 杂交育种与诱变育种 免疫调节（第1课时） 生长素的发现 生长素的生理作用 生态系统的能量流动（第1课时） 生态系统的物质循环 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量（第1课时） 腐乳的制作 微生物的实验室培养（第2课时）——倒平板和平板划线法 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 探究温度对果胶酶活性的影响 一轮复习——降低化学反应活化能的酶 一轮复习——细胞的增殖（第1课时） 一轮复习——通过神经系统的调节（第1课时） 一轮复习——生长素的生理作用 微专题复习——遗传变异专题（四） 参考文献